2013-2014综合实践活动计划

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1、2013——2014学年综合实践活动计划一、指导思想以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和区“小学综合实践活动工作要点”为指导，结合本校实际，认真开展综合实践活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力即主题教育思想。2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。3、注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式

2、的变革即实践教育思想。二、学生情况分析：六年级共有学生38人，三、四、五年级共有163人。学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。将地方课程《环境教育》与综合实践活动课有机的结合起来学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。三、教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。3、通过一系列活动，在教师的指导

3、下，使全体学生能掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识；培养动手操作，分析整理、合作探究的基本方法和能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。四、教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习兴趣。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。六、执行说明：1、

4、学生组成若干调查小组，选定调查主题。2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。七、活动具体安排（一）、主题活动是结合地方课程教材《环境教育》，开展环境保护教育。增强环保意识。并行动起来，做自己力所能及的事。为环境保护尽力。具体课时内容:三、六年级以编织为主。主题是“变废为宝,编织美丽生活”。编制的材料：三年级以旧报纸、各种宣传画报等废旧的纸张为主。六年级以废旧布料，废旧衣服料为主。结合地方、季节特点，适当采用玉米皮做材料。还可用废旧的包装绳等。五年级以《环境教育》为主；四年级以

5、《书法》为主；（二）、组织全体教研组成员，积极参加教师素质大赛活动。按时参加网络教研活动。研讨活动、城乡互动交流。建立学生成长记录袋。配当表九月份第一、二周：1学习区教研计划，研究本学科教学计划。第三、四周：参加并观摩山东省小学综合实践活动教学能手评选十月份第五六周：网络研讨、城乡交流。第七八周：教师素质大赛（说课），参加名师讲堂活动十一月份第九、十周：城乡交流第十一、十二周：教师素质大赛（上课）第十三周：期中常规大检查、学科质量分析，网络教研十二月份第十四、十五周：学校典型课题交流研讨会第十六、十七周：参加

6、综合实践活动分片研讨一月份第十八、十九周教研组汇报交流