关于高中生消费况状的调查与思考

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1、第九次修改说明1.将所有参考资料删除，修改为调查结果。2.删除所有范例的数据，改用手册结题报告中的正确数据。3.对部分细节作了优化修改，调整了部分按钮链接。4.对部分效果进行了调整。最后定稿：林源Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.关于高中生消费状况的调查与思考福安市第二中学高一（14）班幻灯片监制：林源Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5C

2、lientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.研究背景随着我国经济的快速发展，社会主义商品经济在不断完善，消费市场发生了翻天覆地的变化，我国目前中学生人数高达7300万，中学生的消费市场成为商家的必争之地。中学生的消费状况也越来越受社会关注，但在中学生消费中存在着许多问题，已引起中学生朋友和家长们的重视。为了更深入了解中学生的消费状况，分析中学生的消费倾向，让人们较为全面的了解学生的消费状况，引导中学生走上一条正确的消费道路。为此我们展开了题为“关于高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。Evaluatio

3、nonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.研究目的通过调查问卷深入分析，大致了解当代高中生对消费的看法与消费观，并与家长和老师的看法，与我们搜集到的资料相比得出结论，从而使高中生树立正确的消费观念和消费心理。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.研究意义通过这次研究

4、，一方面可以对当代高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助高中生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次研究，可以培养我们组员的互助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.研究计划及过程初期阶段：设计一个调查问卷，通过它了解中学生对消费的一些看法。可以在校内对各个年段若干班级的学生进行

5、随机抽查中期阶段：上网，去图书馆查找资料，仔细分析挑出重要内容。收回选票并进行质量分析，对问卷中较为突出的问题进行探讨，并且对此收集相关的文字资料与电子文档进行探讨后期阶段:总结分类完成调查报告。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.安排及任务分工第一阶段：研究时间：设计调查问卷，并发给各年级的学生。上网查找资料，主要在网易、新浪、搜狐、百度等网站搜索有关资料，进行下载和整理，其余同学负责上图书馆翻阅查找

6、。第二阶段：活动时间：此阶段采取集体活动，分工合作的方式。统计调查问卷，并做出分析。第三阶段：活动时间：资料总结，交流各自想法观点和设计灵感。分析占有资料，达成共识，形成理想模型。写调研报告，并记录每次活动过程。第四阶段：制作PPT课件Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.研究成果A.我们在调查中发现，大部分同学的消费比较理智，有27.1%的同学认为钱该花就花，45.9%的同学认为应尽量节俭，有19.4%

7、的同学认为不必在乎如何花钱，只有约7.64%的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言，只有41%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据，反映了受访学生中部分有较好的消费习惯，且勤俭节约在高中生心目中仍有一定地位。但近年来的连续调查结果发现，这个比例正在不断下降。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.研究成果B.对于影响消费的因素，有70.7%的同学会根据自己的实际需要，值得一提的是，有33.3%的非独生子