2019年五年级语文下册根据情境写名言警句(含答案).答案

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1、2019年五年级语文下册根据情境写名言警句(含答案).答案1.         “                        ”是啊，祖国的前途和命运我们每个人都责无旁贷。我们必须为祖国的繁荣富强而努力奋斗，只要我们记住“                                  ”。就不会抱怨学习太紧张，没有时间再去读书了。答：国家兴亡，匹夫有责；书中自有黄金屋书中自有颜如玉人贵有志；欲速则不达，见小利则大事不成；为中华之崛起而读书；给我三天光明，我将照亮整个世界2.         “                            

2、   ”这则名言告诉我们人要有志向，要想实现理想，还必须记住“                                                      ”答：。“事因志立，志立则事成”这则名言告诉我们人要有志向，要想实现理想，还必须记装路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。3.         我们为什么读书？“                        ”给出了最好的答案。现在有些同学对老师经常要求我们背诵很反感，其实，“                               ”。一本好书，一篇美文，重要的地方不背诵怎么行呢？但是

3、，读书也要讲究方法，“                                            ”就是告诉我们要各种感官并用，才能提高读书效率。我们要努力做到“                                ”答：我们为什么读书{书是人类进步的阶梯} 给出了最好的答案。现在有些同学对老师经常要求大家背诵很反感，其实，｛书读百遍，其义自现}就是告诉我们要各种感官并用，才能挺高读书效率。我们要努力做到｛读书破万卷，下笔如有神}4.         海伦  凯勒是一个不屈不挠的人，她说：“                      

4、                 ”。凭着坚强的意志，她战胜了困难，战胜了自己。答：海伦 凯勒是一个不屈不挠的人,她说:“只要朝着阳光，便不会看见阴影”。凭着坚强的意志，她战胜了困难，战胜了自己。5.         下面是小明的一些错误的思想和议论，想一想，你该用哪些名言来开导他。（1）       该学的我都会了，我不需要再努力了。“                        ”（2）       我很笨，根本学不好。“                        ”（3）       人生的道路很长，我何必在乎这一次机会呢？“         

5、               ”（4）       当今社会，老实人就是愚蠢的人。“                        ”（5）       现在条件好了，艰苦朴素已经过时了。“                        ”（6）       他比我学习差，我还需要向他学习吗？“                        ”（7）       所有的忧愁就让我一个人承担吧，我不想让朋友也跟着我担忧。“                                     ”（8）       离开了集体，我会更加优秀。“       

6、                 ”（9）       我们不能怀疑老师讲的东西。“                        ”（10）   我真羡慕那些科学家，我恐怕几辈子也达不到他们的水平。“                                   ”解答:（1）知识无底，学海无涯。（2）刀越磨越利，脑越用越灵。（3）一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。（4）真实与朴实是天才的宝贵品质。（5）艰苦朴素从来就是不过时的观念，是我们中华民族的传统美德。（6）处处留心皆学问，三人同行有我师。（7）有福同享，有难同当。（8）单丝不成

7、线，独木不成林。（9）人非圣贤。（10）有志者,事尽成。根据语境填名言、警句、名联、歇后语  参考答案 1、学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说： 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 。2、邻居家小孩经常说话不算数，我想对他说：  人无信不立   （言必信，行必果）。3、小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说： 读书破万卷，下笔如有神。4、当朋友不珍惜光阴时，我会对他说：   一寸光阴一寸金 ，寸金难买寸光阴 。5、爷爷今年七十大寿，亲朋好友来祝贺，大家祝爷爷 ：  福如东海，寿比南山 。6、改革开放以来，祖国蒸蒸日上，人民生活越来越好，爷爷感慨地说：  神州有天

8、皆丽日，祖国无处不春风 。7、语文老师正在检查昨天要求背诵的课文。