2019年五年级英语下册 Recycle2第三课时教案 人教PEP

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1、2019年五年级英语下册Recycle2第三课时教案人教PEP教学目标1、通过Numberandwrite和Let’splay等活动复习四会单词和句子。2、复习现在进行时的一般疑问句式的表达法；比较现在进行时与一般现在时之间的用法。3、学唱歌曲ILoveGoingHiking教学重点、难点1、重点：复习四会单词、短语和句子的拼写，复习现在进行时。2、难点：正确使用动词短语和动词短语的ing形式。课前准备准备第四单元B部分歌谣录音带，准备4—6单元短语卡片和一些人物卡片。教学步骤1、热身（1）教师放第四单元B部分歌谣，学生跟读。（2）学生分小

2、组汇报并展示课下完成的真实电话采访记录。2、预习（1）教师就4—6单元重点句型和学生做对话练习，如：Whatareyoudoing?WhatdoyoudoonSaturdays?Isshereadingabook?等等。（2）做“圈起来！接力赛”活动：全班学生分成两队。教师将黑板分成两栏，然后在每一栏中贴相同的一些短语图片或单词。教师说其中的一个短语或说一个句子描述一张卡片上的图画，两对的第一名同学跑到黑板前，争取第一个圈出这张卡片并读出这个短语，第一个正确完成的学生为本队赢得一分。教师再说一个短语或句子，由两队的第二名学生继续进行比赛。3

3、、新课呈现Numberandwrite（1）教师放本部分的录音，第一遍学生认真听，给六幅图标号。（2）教师再放一遍录音，学生听录音填写空缺的单词或短语。教师在每句录音后停顿，让学生有时间完成句子填空。（3）让学生再听一遍录音，自己核对答案、修改。Let’splay（1）给学生一分钟的时间观察本部分的九幅图。（2）教师放本部分的录音，让学生听录音，思考答案。教师再放一遍录音，在每个问题读完后停顿，师生共同找到答案。（3）教师再放一遍录音，在每次停顿时，学生把答案写在任意一个空白的格子里。（4）全班核对答句的拼写。（5）教师按任意的顺序给问题的

4、答案，学生在相应的答案上划个叉。如果哪名学生划叉的三个答案在一条直线上，就说“Bingo”,然后教师继续念答案，游戏继续进行。4、巩固（1）教师放Let’ssing部分的歌曲Ilovegoinghiking，解释歌词大意。（2）学生学唱歌曲。完成本课活动手册配套练习。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页