2019年五年级下册第1课《我们学校的合唱节》word教案

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1、2019年五年级下册第1课《我们学校的合唱节》word教案教学目标： 1、能对合唱产生兴趣，乐于参与合唱的排练，享受合唱带来的愉悦。2、能用饱满的情绪和自然圆润的声音背唱二声部合唱曲《歌声与微笑》、《在卡吉德洛森林里》，能倾听他人的歌声，基本做到声部平衡和谐，欣赏童声合唱<<游击队歌》、《飞来的花瓣》，初步了解童声合唱的演唱形式。3、能对指挥手势做出正确反应。教学内容：1、演唱《歌声与微笑》、《在卡吉德洛森林里》2、欣赏《游击队歌》、《飞来的花瓣》教学重点：教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难

2、点：培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教材分析： 略课时：3课时教    具：多媒体、钢琴                                                    第一课时 教学内容：演唱《歌声与微笑》教学过程：一.发声练习:三声部的练习     5  -

3、  6  -

4、  5  -

5、  3  -

6、  1  -¶    ao     3  -

7、  4  -

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10、  5  -¶   ang     1-

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15、¶   ei  二.音乐知识:    1.曲式:音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定.    2.乐句:乐句是旋律的一种单位.它的长短不一.一般来说,一个乐句由四小节组成.它能表现一定的音乐内容,但不够完整.如:                1   5  

16、  6 6  56  

17、  11  61  

18、2-¶             没  有   共产  党就   没有 新中  国,    3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成.   

19、4.练一练:      这里有一句旋律,我们把它作为问句.     1=G2/4       56  53

20、  23  5

21、  3212

22、  3-¶     请从下面的三条旋律中，选择一条较理想的答句:三、学习歌曲 1.范唱,总体感觉作品的艺术性.2.教唱新歌 3.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.4、二声部合唱练习。5.艺术处理  教学反思：            第二课时教学内容：演唱《在卡吉德洛森林里》教学重点：歌曲教学 教学难点：二声部的合成演唱。教学过程一、创设情景  1、播放课件。   2、提问

23、：刚才看到的图画美吗？它描绘的就是波兰歌曲《在卡吉德洛森林里》 的优美意境，大家想不想学习这首好听的歌曲呢？  3、在此播放歌曲录音，学生聆听。 二、学习歌曲：  1、出示歌曲谱例   2、朗读歌词，体会歌曲的意境   3、视唱歌曲的旋律，感受三拍子的节奏感。   4、填词视唱，纠正错误的地方。   5、两声部的合成和演唱。  5、歌曲艺术处理 。三、拓展延伸   1、再次播放歌曲录音 。  2、学生聆听体会歌曲的意境 。  3、试着用不同的方法演唱歌曲：如齐唱、对唱、轮唱。  4、分组比赛 。  5、拓展延伸：在

24、欣赏一组优秀的国内外童声合唱曲。感受优美的和声效果  教学反思：         第三课时教学内容：欣赏《游击队歌》 、《飞来的花瓣》等教学重点：欣赏曲教学 教学难点：感受不同合唱曲的旋律特点教材分析： 略教    具：多媒体、钢琴、教学过程一、导入 中国历史上的二十世纪初期，日本侵略者开始入侵我国，在东三省建立了所谓的满州国。到1937年入侵中原， 问：标志着中国人民奋起抗战的抗日战争的开始的事件是哪一个？    归结：1937年7月7日的“卢沟桥事变”。日本侵略者在中国实行三光政策，非常残忍      的践踏中

25、国大地。中国人民有着坚强不屈的光荣传统，全国人民众志诚诚，奋起抗战，参加抗战的有正规军队，也有很多的地方武装——抗日游击队等。 问：想了解当时抗日游击队战士的战斗生活吗？——出事课题：《游击队歌》 二、欣赏《游击队歌.》  1、置疑：塑造了游击队战士怎样的形象？   2、欣赏：（放音乐影像）  3、引导讨论…  4、引导归结： 三、模唱（一） 1.置疑：同学们随音乐轻声模唱歌曲旋律，同时考虑一下：本歌音乐能分几段。2.播放音乐（录音）  （提示注意变声期内的歌唱姿势与方法）四、讨论歌曲曲式结构。1、引导学生讨论„„

26、2、引导归结：  两段体（带再现的单二部曲式）：A+B。五、欣赏其他几首乐曲 1、分别播放其他几首乐曲，进行对比2、教师小结教学反思：  小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页