八下英语第二单元

八下英语第二单元

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1、Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA.cleanup打扫(或清除)干净cheer/tʃiə/v.欢呼;喝彩cheerup(使)变更得高兴;振奋起来volunteer/vɒlən‘tɪə(r)]/v.义务做;自愿做;n.志愿者comeupwith想出,提出putup张贴putoff推迟notice/‘nəutis/n.公告牌;通告;布告v.注意到,意识到handout分发=giveout分发,散发callup打电话给(某人),征召sign/sain/n.标志;信号usedto曾经…;过去常常used

2、todosth过去常常做某事usedtobe...过去曾经是...be/getusedtodoingsth习惯于做某事alone/ə'ləʊn/adv.独自;单独lonelyadj.孤独的;寂寞的carefor照顾;非常喜欢several/‘sevral/几个;数个;一些strongadj.强烈的,强壮的feeling/fi:lɪŋ/n.感觉;感触satisfaction/sætɪs‘fækʃn/n.满足;满意joy/dʒɔɪ/n.高兴;owner/əʊnə(r)/n.物主;主人tryout参加...选拔;试用journey/d3:ni/n.(尤

3、指长途)旅行;行程raise/reiz/v.募集;征集打扫(或清除)干净_______________欢呼,喝彩v._______________(使)变得更高兴,振奋起来____________分发,散发_(2)__________义务做,自愿做,v.志愿者n._________想出,提出(主意,计划,回答等)(2)_________推迟____推迟做某事---推迟到...标志,信号n.____________通知,通告,注意n.注意到,意识到v._______________打电话给(某人),征召____________曾经……过去……___

4、___________孤独的,寂寞的adj._____________独自,单独adv.____________照顾,非常喜欢_______________几个,数个,一些pron.____________强烈的,强壮的adj._______________感觉,感触n.________________满足,满意n._______________高兴,愉快n._______________物主,主人n._______________参加……选拔,试用_____________(尤指长途)旅行,行程n.____________募集,征集v.____

5、_________cleanupcheercheerupgiveoutvolunteercomeupwithputoff_____________thecityparks(清扫城市公园)________them______(清扫它们)___________thesickkids(让生病的孩子高兴起来)_______them______(让他们高兴起来)________________________thechildren(义务教这些孩子)_________________aplan(想出一个计划)_____________________apla

6、n(延迟制定一个计划)cleanupcleanupcheerupcheerupvolunteertoteachcomeupwithputoffmakingsignnoticehandoutcallupusedtolonelycarefor_____________signs(挂起招牌)______________some________(分发一些通知,布告)______sb._____(给某人打电话)__________10students(征召/号召十名学生)He________________here,andhe_______________

7、_____inPingyin.(他以前在这里工作,他习惯了生活在平阴)Todayalotofoldpeopleare_______,weshouldlistentothemand___________them.(当今很多老人感到孤独,我们应该倾听他们并关心照顾他们)putuphandoutnoticescallupcallupusedtoworkusedtolivinglonelycareforis知识拓展:lonely与alone的用法:1.lonely意思是孤独,意思是情感上的孤独,而alone是独自一人,单独2.lonely可以做定语形容词

8、,后跟所修饰的名词,而alone不可以做定语形容词,只能做表语形容词或者副词eg.1.Tomhasfewfriendsatschool,

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