2019年二年级语文下册第09单元体育世界教案1北师大版

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1、2019年二年级语文下册第09单元体育世界教案1北师大版教学目标：本单元画了许多的运动项目：跳绳、下棋、滚铁环、踢毽子荡秋千、跳皮筋、滑滑板等、、、、、、。有些属于体育的基础项目，是奥运会的比赛项目，画在图中，以引起学生的兴趣。还有学习关于体育运动的生字新词，学习有关于体育运动的名言，做光荣榜让学生关注奥林匹克运动，而且可以培养热爱祖国的感情。课时安排：四课时体育世界教学目的：1、让学生学会关于体育的生字新词。2、学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。3、能自己做光荣榜。4、能自己制定个人锻炼计划，并落实到行动中。教学重点：让学生学会本课的生字，新词。教学难点：自己制作光荣

2、榜教学方法：看图识字法、讨论法学法指导：搜集资料教学准备：搜集有关体育运动的名言，搜集你敬佩的运动员的资料。教学课时：四课时教学过程：第一课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、导课同学们，你平时喜欢哪些体育运动？现在就请大家和我一同走进体育世界中看看。让学生看图说说图中画了哪些运动项目？1、说说图中的运动项目。2、你喜欢哪种运动项目。教学挂图二、教学认读生字1、让学生借助拼音读认读生字。2、讨论：你准备用什么方法来记这些字？1、自己试着读认读生字。2、说说自己记字的方法。3、口头给生字组词。三、教学生字1、教师出示生字卡片。2、说说你在生活中哪里见过这个字？3、注意让学生掌握：“炼

3、”的写法。4、指导学生书写生字。1、说说自己认识的字。2、小组讨论：你喜欢用什么方法来记你喜欢的字？3、进行组词比赛。生字卡片四、读词语让学生结合挂图读词语。教师评价。1、学生自由读词语。2、小组读。3、个别读。板书设计：体育世界生字：羽网育运炼志争球乒乓第二课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、教学认一认的词语教师评价1、学生自己试着读词语。2、把你喜欢的词语读给大家听。3、教师点名让学生读词语。二、读一读小结：从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。1、学生自己读这些关于体育运动的名言。2、说说自己搜集到的体育名言。

4、3、说说你最喜欢哪一句。出示幻灯片三、说说你做过哪些有趣的游戏？向同学们介绍它的玩法和规则。1、注意引导学生组织好句子。2、让学生互相评价。3、教师评价。4、学生说说自己做过哪些有趣的游戏？5、把游戏的规则和玩法介绍给同学们。6、告诉同学们你最喜欢哪种游戏？为什么？四、听老师讲《零的突破》的故事教师讲《零的突破》的故事1、说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落？2、你觉的他当时是怎样的心情？3、说说你从中受到了什么教育。板书设计：体育世界生命在于运动发展体育运动，增强人民体质站如松，做如钟，走如风。更高、更快、更强。课后回顾：体育运动本身就是学生所喜欢的，学生能结合图画来学习生字和新词，我

5、讲的《零的突破》的故事深深的打动了学生，使他们受到了爱国主义教育。第三课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、做：“光荣榜”给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。1、让学生看书上图画中的光荣榜，说说你认识哪位运动员。2、给大家介绍一位你喜欢的运动员。3、请你画出你最敬佩的运动员，你觉的他应该是什么样就画成什么样。准备好你敬佩的运动员的资料。二、做“光荣榜”教师点评学生制作的光荣榜。1、小组合作制作光荣榜。2、向大家展示自己制作的光荣榜，生生互评。三、制定一个锻炼计划给学生一定的时间，让学生结合自己的实际情况来制定一个锻炼计划。1、自己制定锻炼计划。2、也可以邀请同学一起来参加。四、读一读

6、布置练习：搜集本地的体育运动歌谣。1、自己读运动歌谣。2、引导学生自己试着编写运动歌谣。板书设计：9体育世界让学生把自己制作的光荣榜贴在黑板上。课后回顾：通过教学我觉的让学生提前搜集资料是个很好的方法，它在教学中能起到很大的作用，比教师说教要好，比如学生通过搜集自己敬佩的运动员，自己对这位运动员就有了很深的了解，同时也能以他为榜样来激励自己。第四课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、复习评价学生编写的运动歌谣。1、展示自己编写的体育运动歌谣。2、生生互评。二、读一读1、让学生自读《奥林匹克旗帜》2、让学生说说你可以为xx年奥运会做些什么？1、说你是怎样理解象征这个词的？2、你知道哪

7、些有关于奥运会的知识？三、自检1、教师鼓励有进步的同学。2、对每位同学的表现做出正确的评价。3、回顾自己的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。4、找出自己的不足，并在以后改进。四、练习板书设计：语文天地奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页