2019年二年级语文下册 课文3 14 三个和尚教案 西师大版

《2019年二年级语文下册 课文3 14 三个和尚教案 西师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、14三个和尚教学要求：观看动画《三个和尚》并结合课文，初步让学生懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理。逐步学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。教学目标：1.知识目标：认识“尚、泼、寺、庙、勤、萨、瓶、灌、瘦、执、亏、量、萎、燃、烛、案、扑、乎”18个生字，会写“尚、泼、勤、执、亏、量、扑、乎”8个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感目标：以故事的形式讲述1、2段的内容。教学重点：1.借助拼音自学生字、新词，学会按笔顺书写生字。2.学习了课文以后，

2、你知道了些什么？受到了哪些启发？教学难点：引导学生在学习、生活中养成团结同学，热爱劳动的习惯。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课播放“二年级年级语文《三个和尚》课件”（以下简称“课件”），听歌曲《三个和尚》。二、讲授新课1.借助拼音读课文，认识生字，要求读准字音。2.继续播放“课件”，显示生字书写画面，让学生跟着一起写。（记住每一个生字的部首、结构和笔画）3.继续播放“课件”，使学生心情放松，观看动画片《三个和尚》第一片段的内容。让学生注意观察动画片中的以下情节：（1）小和尚初进寺庙时的情形。观察：净瓶中柳枝、净瓶及水缸。（柳枝

3、枯萎，净瓶及水缸中没有一点水。）（2）小和尚第一次下山挑水，往山下一看，做了一动作，表示什么意思？（山高路陡，有点畏难，但小和尚还是要下山挑水。）（3）再次观察净瓶中柳枝、净瓶及水缸。（小和尚往山下挑水，不仅他自己有水喝，水缸中水满了，连净瓶中的柳枝也长得生意盎然。）（4）太阳升起、落下，又升起、落下，说明了什么？（小和尚勤快，不怕吃苦，天天坚持挑水。）（5）以小组为单位讨论回答课件中提出的问题（自由式发言）。归纳总结同学们的发言，动画片第一片段反映出：小和尚很勤快，不怕困难，一个人天天挑水吃。4.继续观看动画片《三个和尚》第二片段的内容。

4、让学生注意观察动画片中的以下情节：（1）小和尚舀水给瘦和尚的举动。（让瘦和尚去挑水，自己不劳而获。小和尚的思想发生了变化，由一个勤快的人变成了一个不劳而获的人。）（2）瘦和尚第二次挑水刚出门，眼珠一转又回来，说明了什么？（不愿意自己去挑水，说明瘦和尚懒惰、怕吃亏。）（3）两人把水桶往地上一放，小和尚从怀里拿出尺子，量好扁担的中间处划好线。（两个和尚为抬水，斤斤计较，耍小聪明，谁都不愿意吃亏的心理。）5.继续观看动画片《三个和尚》第三片段的内容。小组小组讨论回答：（１）胖和尚是一个什么样的人？（自私、懒惰，心中只有自己没有他人。）（２）寺庙里

5、和尚多了，吃水发生了哪些淡化？（三个和尚没水吃。）6.继续观看动画片《三个和尚》第四、五片段的内容。小组小组讨论回答：（１）寺庙失火后，危急关头三个和尚是怎样做的？（人人不怕苦，不怕累，争先恐后的挑水救火。）（２）大火过后，三个和尚明白了什么道理？（只有加强团结，齐心协力才能把事情办好。）三、小结同学们,我们要热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。课堂作业设计：一、看拼音，在田字格里写词语。héshangpōshuǐzhēngzhí附答案：和尚泼水争执二、比一比，再组词。卜（）泼（）勤（

6、）量（）扑（）拔（）动（）重（）附答案：卜（萝卜）泼（泼水）勤（勤劳）量（质量）扑（扑灭）拔（拔出）动（劳动）重（重量）三、在括号里填上合适的字。泼（）伶俐（）意盎然亭亭（）（）（）执（）下争（）恐（）高高（）（）附答案：活、生、玉、立、争、不、先、后、在、上第二课时教学目标　　　1.认读生字，学习积累词语。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。　　　3.初步懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，逐步学会与他人合作。　　　4.默读课文，讲讲《三个和尚》的故事。　　教学重点　　　　认读生字词语，朗读课文，初步懂得只有齐心协力

7、，才能把事情办好的道理，　　教学难点　　　　在学习、生活中逐步养成与他人合作的习惯。　　教学准备　　　1.本课的生字、词语卡片　　　2.Flash歌曲《三个和尚》　　　3.柳枝图片　　教学过程一、复习导入：　　　1.上节课我们读了课文《三个和尚》，认识了许多汉字娃娃。现在我们来开火车点点它们的名字。　　　2.齐读词语卡片二、精读课文，读中感悟　　　1.《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。请看大屏幕。（播放歌曲《三个和尚》）会唱的小朋友可以跟着唱。你看到了什么？　　　2.刚才我们说的就是课文的1－3自然段，我们一起来读读吧！　

8、　　3.指名读第一自然段，其他孩子边听边想：这段说的是哪个和尚？你觉得他是一个什么样的和尚？　　　　　根据学生的回答，教师随机点拨。　　　　（1）生答到活泼伶俐。伶俐是聪明的意思