2019年三年级语文上册 风筝导学案 人教新课标版

《2019年三年级语文上册 风筝导学案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年三年级语文上册风筝导学案人教新课标版课时第1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、认识5个生字，会写15个生字。能正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。2、提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。3、把自己喜欢的句子抄下来。学习重点：读通课文，感知课文内容。知识链接：村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。预习任务：1、搜集一些和风筝有关的资料。2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。3、利用各种工具书自

2、学生字新词自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序描写的？2、交流识记生字的不同方法。3、小组进行各种形式的朗读。4、小组合作学习，交流课文讲了什么事？说说你的体会。我来闯关：A、辨字组词。争（）班（）黑（）坊（）筝（）斑（）墨（）访（）B、用合适的词语填空。（）地奔跑（）地飞走（）地喊叫轻轻地（）甜甜地（）悄悄地（）C、多音字组词。磨｛丧｛坊｛D、听写词语。精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续学习收获：知识延伸：推荐阅读,<<贾平凹散文精选>>。课时第2课时教学思路（纠错栏

3、）学习目标：1、我能流利、有感情地朗读课文。2、体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。学习重点：引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子。体会作者是怎样把孩子的心情的变化写具体的。知识链接：1、在中国，风筝有二千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。2、山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。预习任务：1、搜集一些和风筝有关的资料

4、。2、积累一些好词、好句。3、收集一些描写心情的词语。自主、合作、探究：1、找出课文中描写心情的词语和句子，谈谈自己的体会。2、理解词语。憧憬凌空大惊失色倏地垂头丧气3、“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”跑去后，找到“幸福鸟”了吗？心情又是怎样的？先小组交流，再展开想象的翅膀接着写下去。我来闯关：A、我会填“风”字成语。风（）人物风平（）（）风雨（）（）风度（）（）风和（）（）B、填空。《风筝》的作者是。课文先写了孩子们，接着写了，最后写风筝断了线，他们。在这中间，孩子们也经历了由到，最后到的情感变化过程。C、我们想做一个____

5、__________________________的风筝，经过地制作，却，但我们。D、读了课文我明白了一个道理：_____________________________________________________________________________________________________学习收获：知识延伸：推荐阅读,<<贾平凹散文精选>>。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页