9 、 新文化运动

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1、第9课　新文化运动导学案编号：09主备人：孙华明审核人：初二历史组备课时间：9、19授课时间：班级：初二、班姓名：（组________）【学习目标】1、知识目标：掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义。2、能力目标：培养学生归纳整理能力。3、情感教育和价值观：用反封建斗争的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命【学习重难点】重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？一、出示目标二、激情导入三、导学过程请同学们认真阅读课本40——42页，完成以下内容。重要的知识

2、点在课本上做标记，不用在导学案上作答(一)、阅读新文化运动的有关知识，完成表一：新文化运动背景兴起标志代表人物旗帜主要阵地基本内容前期：后期：积极影响局限（二）、阅读课本41页人物图及小字内容，完成表二：代表人物作品内容（要求：只在课本上标记即可）（三）识图题：看课本40页《青年杂志》图（1）此图是谁在哪一年在什么地方创办的哪个杂志的封面？（2）他后来又改名为什么？（3）他的创刊有何作用？（4）后来它成为什么运动的主要阵地？（四）、材料分析。材料：“1917年的俄国革命，是20世纪中世界革命的先声。”请回答：（1）此文选自谁的什么文章？（2）作者热

3、情颂扬的是什么？（3）除此文章外，他还发表了什么文章？（4）他在这篇文章中积极宣传的思想是什么？（5）为了宣传这种思想他又怎么做的？精讲点拨★对四次近代化探索联系和区别的理解：（1）联系：都是先进的中国人探索中国近代化的努力。洋务运动为中国近代化开辟了道路；戊戌变法有利于中国资本主义的发展；辛亥革命使民主共和观念深入人心，促进资本主义发展，推动了中国近代化进程；新文化运动在学习西方先进技术和政治制度以后又一个层次的学习，即学习西方思想文化。（2）区别：洋务运动根本目的是维护封建统治；戊戌变法和辛亥革命都反对封建主义，主张发展资本主义，但是戊戌变法采

4、用的是改良的方式要建立君主立宪制的资产阶级统治，辛亥革命是采用暴力革命方式建立资产阶级民主共和国。（3）探索的经历：从学习西方军事技术到学习西方政治制度，再到学习西方的思想文化。知识梳理1.领导阶层：中国进步知识分子2.领导人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等3.斗争目标：尊孔复古的封建文化。4.运动背景：辛亥革命后，传入的西方新思想和袁世凯推行的旧的专制独裁思想发生激烈冲突5.运动口号：民主、科学（指导思想）6.主要阵地：《新青年》7.主要内容： ⑴前期内容：提倡民主反对独裁专制。提倡科学反对迷信盲从，提倡新道德反对旧道德，提倡新文学反对旧文学，向

5、尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。⑵后期内容：马克思主义传播成为主流。时间：1917年以后人物：李大钊文章：《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》（1918年发表于《新青年》）创办刊物：《每周评论》（北京）8．运动性质：我国历史上空前的思想大解放运动。9．影响：我国历史上空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件，不过，新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。新旧思潮起冲突，《青年杂志》运动搞。民主科学摇大旗，陈李胡鲁做代表。十月革命送曙光，马克思主义响中国。新文化

6、运动载史册，人们思想大解放。提倡民主，反对独裁专制提倡科学，反对迷信盲从提倡新道德，反对旧道德提倡新文学，反对旧文学一、点评，明确本课重点二、合作解疑三、展示交流四，点拔提升五、整理修改导学案六、达标检测班级：初二、()班姓名：______（组______）第9课新文化运动【达标检测】一、选择题1．提出新文化运动“民主”和“科学”口号的文章是（　　）　A．《敬告青年》　　　　　　B．《孔子与宪法》　C．《狂人日记》       　D．《庶民的胜利》2．下列关于新文化运动的说法，错误的一项是（　　）　A．提出了“民主”和“科学”的口号 　　B．是一次

7、思想解放运动　C．促进了马克思主义在中国的传播  　 　D．对东西方文化作了客观的评价3．新文化运动的阵地是(　　) A．《每周评论》   B．《中外纪闻》　　C．《新青年》　　D．《民报》4．我们纪念新文化运动，是因为它大力提倡(　　) A．自强、求富　　B．自由、平等　　C．民主、科学　　D．民族、民权5．新文化运动的代表人物是(　　)①李大钊　②陈独秀　⑨鲁迅　④胡适A．①②　B．①②③ 　C．①③ 　D．①②③④6．下列是一位同学默写的新文化运动的内容，正确的是(　　)①提倡民主　②提倡新道德　③提倡科学　④提倡新文学A．①②　 B．①②③

8、　 C．①③　　D．①②③④二、连线题陈独秀《每周评论》提倡白话文李大钊《新青年》新文化运动主要阵地胡适《狂人日记》白话小