《会计学原理》课件PPT

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1、课程介绍《会计学》是会计学专业学生的基础课程，主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能。要求学生通过本课程的学习，掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，为其后学习财务会计、成本会计、管理会计等后续专业课奠定坚实基础。第一节会计的基本概念1第二节会计的对象2第三节会计核算的前提和要求3第四节会计的核算方法4第一章总论教学目的与要求了解的会计定义的产生、发展的基本历程理解会计的定义、职能、对象、会计等式和会计核算的前提和要求掌握会计基本职能和会计核算方法的组成内容和相互联系。教学重点与难点会计的含义会计的职能及特点会计的对象会计核算

2、的方法一、会计的产生和发展（一）中国会计的产生和发展1、会计的萌芽阶段：1）伏羲时代的----“结绳记事”；2）黄帝时代的----“刻契记数”。剩余产品的出现,专门进行剩余产品的分配的专职人员开始出现2、西周时代：1）“会计”一词应运而生对会计的描述:“零星算之为计，总合算之为会”。2）“司会”官职，与专门负责财物保管工作的官职“小宰”有了明确的分工。第一节会计的基本概念3、唐宋代：奠定了中式复式记账法的理论基础会计账簿有了序时账、分类账、总账和明细账的区别。产生了“四柱清册”记账法，形成了“旧管（期初结存数）+新收（本期收入数）-开除（

3、本期支出数）=实在（期末结存数）”的平衡关系4、明、清时代：民间商业企业山西商人傅山发明“龙门账”，以“进（收入）-缴（费用）=存（资产及债权）-该（负债及业主投资）”作为试算平衡公式，计量盈亏，分别采用双轨制的盈亏计算方式，双方相等时称为“合龙门”。标志着我国复式记账的开始。清代末期又发展出“天地合账”，对任何经济业务均在账簿中记录两笔，既登记来账，又登记去账，以核实其来龙去，成为名副其实的复式记账法。5、20世纪：1）借贷记账法由日本传入我国；2）30年代我国掀起了改良中式簿记的运动，出现了中式簿记与西式簿记并存的局面；3）新中国成立

4、后，我国各行业又创造、运用了收付记账法、增减记账法，制定了一系列的会计制度；4）1993年7月1日实施的《企业会计准则》规定，企业应采用借贷记账法；5）2000年7月1日施行《中华人民共和国会计法》，我国会计工作的法制建设进入了一个新阶段；6）2000年颁布了统一的《企业会计制度》。初步实现了与国际会计惯例的接轨；7）2006年2月15日财政部颁布了新《企业会计准则》和《企业会计准则应用指南》，适应我国经济发展和世界经济一体化的需要，开始了我国会计事业的一个新的里程。（二）西方会计的产生和发展1、古希腊、古罗马：有了反映经济业务的记录。2

5、、中世纪，随着西欧工商业中心城市的兴起，手工业、商业和钱银业的发展，产生了复式簿记。意大利帕乔利《算术几何与比例概要》：资产=所有权3、15世纪末—19世纪：是复式簿记在欧洲大陆传播时期，产业革命使英国成为了世界会计发展的中心。4、20世纪：资本主义经济得到迅猛发展，会计理论和会计实务也取得了惊人发展。现代会计：股份制的出现使传统会计分离为财务会计和管理会计复式记账法的产生会计工作专门化会计的产生原始计量会计发展的历史进程“刻木记数”、“结绳记事、记数”：会计的萌芽西周设置司会，规定会计报表的编报制度。清代焦循：“零星算之为计，总和算之为

6、会”15世纪末—19世纪：是复式簿记在欧洲大陆传播时期二、会计的定义会计的定义会计是以货币为主要的计量单位，以凭证为依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息，参与经营管理，旨在提高经济效益的一种经济管理活动。会计定义的四层含义：1、体现了会计本质：一种经济管理活动。2、体现了会计的基本特点：货币为主要计量单位3、体现了会计对象：一定单位的资金活动4、体现了会计的目标：提供会计信息，参与经营管理，旨在提高经济效益。5、体现了会计的方法：借助于专门的核算技术方法三、会计的职

7、能会计核算职能会计监督职能计算、记录报告（输出）确认信息货币监督事前监督、事中监督和事后监督内部监督和外部监督记账、算账、报账合法性、合理性进行审查计量（输入）会计核算与会计监督的关系会计核算是会计监督的前提；没有会计核算提供数据，会计监督就没有客观依据会计监督是会计核算信息的质量保证不进行会计监督，会计核算就缺乏质量保证。这是两大基本职能，两者相辅相成。在两大基本职能上派生出：预测、参与决策、控制、评价等职能。四、会计的特点（1）会计以货币作为统一的主要计量单位（2）连续、系统、全面地记录经济业务（3）会计严格地以合法的原始凭证作为核算

8、依据。一、会计一般对象会计对象是指会计反映和监督的内容。即会计的客体。会计对象可以表述为社会再生产过程中的价值运动或资金运动。二、会计对象的具体内容价值运动说是资金周转，它可分为动态表现和静态