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时间:2019-08-06
《2019年三年级科学下册《饲养小动物》教案设计 青岛版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年三年级科学下册《饲养小动物》教案设计青岛版 教学目标 1.会按要求做材料渗水的对比实验,在实验中能正确观察和比较实验现象,用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。 2.对科学学习感兴趣,喜欢小动物、爱护小动物;乐于参加关于动物家的讨论,在布置动物的家、制作信息发布栏等活动中能与同学很好地合作。 3.了解人工饲养动物的生活,学会一种动物的饲养方法。 教学过程: 教学重点: 会按要求做材料渗水的对比实验,在实验中能正确观察和比较实验现象。 教学难点: 用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。 教学过程: 一、谈话引入新课 小
2、朋友,你们喜欢小动物吗?你最喜欢哪种小动物?有没有养过?你是怎么养的呢?能告诉大家吗? 二、新授 1.了解家养动物的生活 引导学生有序回忆课文中那几种家养动物的外形特点和生活习性。 通过课件演示,大致了解人工饲养动物的过程、方法和环境,以及为什么要这样子。 2.选择一种动物饲养 小动物们这么可爱,你们想不想养一只啊? 让学生自由讨论喜欢什么动物,怎样才能把喜欢的动物养好。 教师在让学生饲养之前详细讲解每组的动物的习性,特点及其大致喜欢什么食物。 将有同样喜好的学生分成几个小组。分组养一只喜欢的动物。3.布置小动物的家 各小组通过资料的搜集或咨
3、询老师等把养的小动物布置一个温暖的家。 4.制作信息发布栏 教师把信息发布栏制作好,一个组做一个,做好以后,挂在墙上,小组成员可以随时将自己的新发现,问题等发布到上面。 三、拓展 1.你养的是什么?它对人类有什么贡献? 2.你喜欢它吗?你知道它是怎么来的?介绍它的繁殖方式? 3.你怎样才能让它生活得愉快舒适? 四、小结 通过饲养小动物,我们了解了小动物的习性,特点,也使我们更喜欢这些可爱的小动物了。 小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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