5跨越--书--研学

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1、嘎吐营小学联片教研活动方案一、活动安排1、活动时间：2010年4月15日2、承办学校：嘎吐营小学3、参加活动的单位及人员中心校：张春雨学区：王喜民嘎吐营小学：张连芳、范春林独立营小学：马仕春两间房小学：邱宏伟黄土梁小学：王小平骆驼鞍小学：杨清发官队营小学：王素琴云雾山小学：李德林古房小学：崔殿臣石灰窑小学：孙关二、各阶段准备工作(一)主题确立（3月8日—3月18日）1、试验教师找出自己开展跨越式课题试验中存在的问题。2、教研组根据存在的问题确立研讨主题。(二)个人或集体研学（3月19日—4月14日）1、试验教师根据研讨主题搜集并

2、学习相关资料，为研讨、交流做准备。2、试验教师根据研讨主题对二年级《日月潭》第一课时、四年级《自然之道》第二课时，进行同课异构教学设计。(三)互动交流（4月15日）1、试验教师带上研学材料、同课异构教学设计报到嘎吐营小学参加活动。2、参加活动的教师结合示范课或教学实际发表自己观点和看法，活动后上交材料。(四)总结反思（4月16日—4月18日）参加活动的教师写出自己的活动感受或反思，上交教研组。三、具体要求1、各参加活动的试验教师提前做相关准备。2、严格执行各阶段任务安排，让自己有所收获。附：活动日程安排日期时间内容活动人时间内容

3、活动人4月15日9:00----9:30集体备课全体11:30----12:30培训讲座张春雨9:40----10:20讲课张连芳12:30----12:40总结张春雨10:20----11:20互动交流全体12:40散会南关中心校复式教研组2010年4月1日嘎吐营小学联片教研活动通知根据中心校教研工作计划，经中心校教研活动小组研究决定：于2010年4月15日在嘎吐营小学举行复式教学联片教研活动。参加单位及教师如下：中心校：张春雨学区：王喜民嘎吐营小学：张连芳、范春林独立营小学：马仕春两间房小学：邱宏伟黄土梁小学：王小平骆驼鞍小

4、学：杨清发官队营小学：王素琴云雾山小学：李德林古房小学：崔殿臣石灰窑小学：孙关1、请参加活动的试验教师找出自己开展跨越式课题试验中存在的问题。务于4月2之前上交教研组。2、请参加活动的教师从“复式教学中各年级有效协调指导”这个主题搜集学习相关资料，准备进行研讨交流。3、请各位参加活动的教师根据研讨主题对二年级《日月潭》第一课时、四年级《自然之道》第二课时，进行同课异构教学设计。4、请各位参加活动的教师带上研学材料、同课异构教学设计于4月15日八点报到嘎吐营小学行参加活动。5、请各位参加活动的教师结合本次活动写出自己的活动感受或反

5、思，于4月20日之前上交教研组。南关中心校复式教研组2010年3月10日嘎吐营小学联片教研活动研讨主题嘎吐营小学联片学校包括：嘎吐营小学、独立营小学、两间房小学、黄土梁小学、骆驼鞍小学、古房小学、云雾山小学、官队营小学、石灰窑小学。按照《教育局关于开展区域联片教研的指导意见》要求，我们对联片教研活动做了系统安排。按照确定主题——集体研学——研讨交流——反思总结的基本流程组织开展活动。首要的问题，要精心选定研讨主题。主题确立：我校联片教研主题是在总结联片复式教学评估工作的基础上，针对跨越式课题研究过程中的突出问题而确定的。跨越式课

6、题在丰宁走过5年的历程，期间，跨越式试验随着不断深入，试验校逐渐扩增，成果逐渐显现，2008年，在汤河召开的“基于农远工程的跨越式课堂教学改革现场会”，充分展示了几年来跨越式改革成果，得到与会的领导、专家的高度评价。2009年，县教研室在总结跨越式研究成果的基础上，召开了全县低年级语文课堂教学研讨会，将跨越式改革思想理念在县域内推广。以我校为中心的联片学校按照跨越式的要求在低年级展开了试验研究。2009年12月，联片学校对课题研究工作进行了认真评估，通过课堂观察、师生座谈、查阅课题研究相关材料等，看到区域实施跨越式课题研究取得了

7、实质性进展，但存在诸多的问题不可回避。主要表现在：试验教师开展跨越式课题试验中存在的问题王小平1、助手助教难度大。2、年级间的干扰。孙关1、减少课堂干扰。2、低、中年级语、语教学“动、静”不好搭配。王素琴1、“模式一”在复式教学中不好用。2、监督后进生课上认真听讲。崔殿臣1、对基础差的学生怎样进行个别辅导。2、复式分室中，两室的导学、探究不好调控。邱宏伟1、没法同时指导拓展读。2、复式教学授课时间短，讲不完课。马仕春1、利用导探四步教学法完成课标有难度。2、课上没时间辅导差生。杨清发1、时常出现空堂。2、两室同时拓展读，检测有难

8、度。李德林20分钟完成课标，差生怎么办。张连芳两年级在授课上总发生冲突，语文园地与课文教学搭配有难度。从以上九个问题中我们确定的研学主题是“复式教学中各年级有效协调指导”。以《日月潭》与《自然之道》为研究课题，围绕这一复式课开展集体备课和进行研讨交流。总之，各校