人民币汇率变化带来的影响——校本课程

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1、《人民币汇率》校本课一．课程地位分析首先我们要考虑的是高考的升学率，这是一个雷打不动的目标，我们的一切都要围绕它开展。而政治课的特点与社会热点联系比较紧密。所以我们很有必要把这个与课本紧密相联，又是社会热点的问题给学生讲清楚。其二，思想政治课是我们中学德育的主渠道，所以有责任对学生进行思想教育，而这一课能够做到这一点，它能使学生认识到我们国家所面临的困难，从而激发学生的爱国之心。综上，我们设计了这一课二．学情分析对于高一学生来说，他们的好奇心很强，有些问题总是想知道其来龙去脉。“兴趣是最好的老师”，我们抓住学生好奇的心理，讲述与他们关系密切的有

2、关知识。当然，这一问题对他们而言有一定的难度，但是我们已经讲了一个多学期的经济学知识，他们有一定的知识积累，而且我们讲的都是比较简单的知识。所以，是能达到预期的目的的。三．教学目标：1．知识与能力：1）识记汇率的含义2）识记并理解汇率上升与货币升值的关系3）识记并理解人民币汇率上升所带来的利益与弊端4）通过分析人民币汇率上升所带来的弊端与利益，培养学生辩证分析事物的能力2．过程与方法：层层设问，步步诱导，通过不断启发的方法，达到教学目的3．情感态度与价值观：通过分析人民币汇率上升所带来的利益与弊端，使学生认识到我们国家所面临的困难，从而激发学生

3、的爱国之心。四．教学重点与难点：人民币汇率上升的利益与弊端。之所以把这个问题确定为重点与难点，主要是因为高考中，政治与时事热点联系很紧密，而这一问题无疑是热点之一。这个问题也是财经领域中的一个比较复杂的问题，而学生对此接触的也不是很多，所以领会起来还是比较难的，所以，它也是个难点五．教学设计理念以问题为中心，以能力为立意。通过问题情境的设计，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。以及通过对问题的分析，培养学生辩证分析事物的能力。从而达到学生主动获取知识的目的。六．教学手段为了学生更直观的学习，从而主动的获取知识，我们采用多媒体作为载体来辅

4、助教学七．教学过程导课诱趣：播放今年3月14日温家宝总理在会见中外记者的招待会上回答有关人民币汇率问题的剪辑，从而引出课题——人民币汇率。导学明理：一．汇率的基本知识1．汇率的基本含义：即两种货币之间的况换比率。也就是用一种货币表示另一种货币的价格。2．汇率的表示方法（1）直接表示法：以一定单位的外国货币作为标准，折算为本国货币来表示汇率（请同学举个例子）（2）间接表示法：以一定单位的本国货币为标准，折算一定数额的外国货币来表示其汇率（请同学举个例子）3．汇率的上升与货币的升值一般来说，一国货币汇率的上升就意味着该国货币升值。比如说，1美元兑换

5、人民币8元，变成1美元兑换成人民币10元。就意味着美元兑换人民币的汇率上升，也就是美元升值了。反之，则意味着人民币的汇率上升和人民币升值。二．要求人民币汇率上升的历史背景2003年1月28日，日本《读卖新闻》发表文章，指责中国在一定程度上加剧了日本国内的通货紧缩。2月22日，日本财长盐川正十郎在OECD7国集团会议上向其他6国提交提案，要求通过一项与1985年针对日元的《广场协议》类似的文件逼迫人民币升值，后来因为没有人响应，盐川正十郎的企图才没能得逞。3月2日，《日本经济新闻》发表文章称“中国向亚洲国家输出了通货紧缩”。3月6日，日本国会参议

6、员山本一太发表言论，提出中国应将人民币升值，以减轻因输出通货紧缩而对日本和全世界经济的影响。继日本之后，美国财长斯诺也公开表示，希望中国实行更灵活的汇率政策，逐步走向市场主导的浮动汇率制。表明美国已加入希望人民币升值的阵营。美国国内的制造业正纠集政治力量，组成“健全美元联盟”力促政府动用贸易关税条款迫使人民币升值。尤其是2002年美国对华贸易赤字达1030亿美元，2003年中美方逆差达1240亿美元(中方统计为586亿美元)，美国2002年失业率为5.6%，2003年平均失业率为6%，美国失业率达到九年来的新高，“中国制造业的发展抢了美国人的饭

7、碗”有了政治上的诉求。USCC发难。它是美国国会下属的顶级“智囊团”美中经济和安全审议委员(USCC)，在3月25日跳了出来，“三管齐下”对人民币发难，敦促美国国会采取有效措施，要求政府采取向WTO投诉中国“操纵汇率”，改变美商务部和财政部等机构的“亲华倾向”，立即上调自中国进口的商品的关税三项措施，以逼迫中国在近期内将人民币兑美元汇率至少大幅上调25%。　　这不是USCC的血来潮之举。早在今年2月，美国院外组织“中国货币联盟”曾向USCC提交声明称，中国经济发展完全依赖于人为压低人民币汇率的“以邻为壑”政策，人民币至少应该升值40%才算公平。

8、该联盟还对布什政府模糊不清的对华政策提出强烈质疑，认为单纯的口头敦促无法取得促使人民币升值的效果。同时，根据法新社2月3日的报道，美国两党的十多名参议