3肖伦毕业论文原文

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1、浅谈音乐在小学素质教育中的作用肖伦参考文献：查阅贵州教育，网上资料。(摘要)：素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成，有着其它学科不可替代的重要作用。本文主要论述了音乐教育在素质教育中的作用。（关键词）：音乐教育素质教育意义重视小学音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，是促进学生素质全面提高，培养高质量，高水平的跨世纪合格建设人才的基础。音乐教育类属于审美教育。音乐是一种声音的艺术。它运用音响、节奏、旋律、和声等多方面的

2、因素来塑造艺术形象，并通过音乐的艺术形象去激发人们的美感。在当前的教育改革，正在由应试教学向素质教学转变中，必须十分重视音乐教育，充分认识音乐与人生的密切关系，充分认识音乐在优化人才素质方面所具有的强烈的作用，充分认识音乐课在素质教育中的重要地位，我们要高度重视音乐教育和音乐活动。于是，我从以下三方面进一步阐述。一、心灵之花在音乐中开放当今,改革开放之风吹遍祖国大地,在建设有中国特色的社会主义社会中，在大抓物质文明建设的同时，更需要高奏精神文明这支交响曲，而德育是这支交响曲的主旋律。时代呼唤德育，人民渴望德育，

3、德育成了音乐教育的“特强音”。 改革开放的浪潮，必定带来各种各样的社会思潮。特别在整个社会的经济改革中，我们从计划经济向市场经济过渡，这一重大的社会变革，必定给每一个人、每一个家庭、每一个学生，在生活中和思想上带来深刻的变化和触动。而对五音相喧、七彩缤纷、五光十色的大千世界，无不耳濡目染，影响良深。在他们身上，固有许多闪光点，但也存在着弱点。比如当前的市场经济改革，“铜臭”味将不可避免地在社会生活中散发，各种腐朽的资产阶级思潮不可避免地侵袭人们的思想。这些红旗下长大，糖水里泡大的青少年学生，不知人生的辛酸苦辣。

4、有的不能严肃地面对人生，正视现实，且在政治思想、心理素质、行为道德等方面自觉不自觉地形成滑坡，不免产生“不知今朝何夕”之慨。为了国家前途，民族希望、共产主义理想的实现亟需对广大青少年学生加强素质教育,树人成材。古希腊大哲学家柏拉图曾说过：在教育中“我们一向对于身体用体育对于心灵用音乐”。我国现代音乐家贺绿汀也说过：“音乐是培养人民高尚道德品质、思想感情的重要手段。”一个人经常接触优美纯洁的音乐可使他的思想情感潜移默化，形成高尚的道德品质。因此，音乐教育在青少年成长时期，洔有着特殊的意义。音乐教学中如何在提高学生

5、音乐素质的同时培养学生高尚的情操？让学生在优美动听的音乐中了解美、认识美、接受美，以美导真，以美引善，使千姿百态的美有所附着，促使学生高尚情操和世界观的形成？音乐课不同于政治课对政治理论的系统灌输，也不同于数学课对逻辑概念的推理启迪。正如有人说的，“百册伦理书，比不上一首《苗岭的早晨》”。根据音乐教育的自身规律，如何在音乐课中贯彻实施德育？通过教学实践，我认为应抓住三个关键问题：1.努力提高学生对音乐课的兴趣和爱好。爱因斯坦说过：“只有‘热爱’才是最好的老师”。为了开启学生求知的兴趣大门，必须根据学生的审美心理

6、，选好教材。2.帮助学生听懂音乐，捕捉音乐形象，激发美的情感。教师需以情感去感染学生，上课不能停留于一般的“照本宣科，识谱唱歌”，而须做到“感人以情，叩击心灵”。3.开展多种形式的音乐活动，深化教学意境。为了充分发挥音乐教育的德育功能，除了上好音乐课外，应开展内容丰富的形式生动活泼多样的课外音乐活动。 二、爱国主义精神在音乐中升华爱国主义教育是一个永恒的主题，它是学校对学生进行德育教育的重要组成部分，是素质教育的重要课题，正如拿破仑说的“人类最高的道德是什么？那就是爱国心”。通过爱国主义教育，培养学生对祖国山山

7、水水的依恋感，对自己民族的优良传统、优秀文化、光荣历史、建设成就的自豪感，对祖国生存发展繁荣富强的责任感，使他们具有爱国之心，报国之志，效国之行。早在96年，国家教委转发了中宣部制订的爱国义教育纲要及实施细则，特别提到在艺术教育范畴内的音乐课堂教学中必须渗透爱国主义教育的原则，这无疑吹响了在新形势下爱国主义的主旋律，对于我们音乐教师进一步明确教学责任，形成共识指明了方向。作为一名中学音乐教师，必须充分利用这块沃土，将爱国主义教育寓于音乐教学之中，用音乐艺术激发学生爱国主义情感，培养学生的爱国主义情操，把音乐课堂

8、作为爱国主义教育的主阵地。毋庸讳言,近年来对于如何抓住音乐教学的第一课堂,把它作为爱国主义教育实践的阵地、主渠道，做得是不够的。根据音乐教育的特点，如何更好地达到这一目的，我在教学中做到以下两点：1.选择爱祖国爱家乡情感的歌曲教学。首先教唱《国歌》，这是每一个学生的必修课，通过欣尝、学唱、评析，让学生掌握准确地演唱这首歌曲，同时使学生在这雄壮的歌声中，去感受中华民族的伟大、坚强、百折不