3.灯光与影子

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1、3．灯光与影子（一）第一环节：回顾投影、平行投影有关知识：（1）物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影现象。（2）太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影。（3）在同一时刻,物体高度与影子长度成比例。（4）物体的三视图实际上就是该物体在某一平行光线(垂直于投影面的平行光线)下的平行投影。第二环节：你知道什么是皮影戏吗？它的原理是什么？皮影戏是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的戏曲，表演时，用灯光把剪影照射在银幕上，艺人在幕后一边操纵剪影，一边演唱，并配以音乐。第三环节：活动1：做一做取一些长短不等的小棒和三角形

2、、矩形纸片，用手电筒去照射这些小棒和纸片。(1)固定手电筒，改变小棒或纸片的摆放位置和方向，他们的影子分别发生了什么变化？(2)固定小棒和纸片，改变手电筒的摆放位置和方向，它们的影子发生了什么变化？活动2：由实物与影子确定路灯的位置在同一灯光下，物体的影子与物体上对应点的连线过灯泡所在的位置吗？如何找物体与影子上的对应点？找一对对应点可以吗？（学生互相讨论交流）活动3：太阳光线与灯光光线太阳光线和灯光光线各自的特点是什么？如何区分它们？第四环节：应用练习，巩固提高1、举例说明生活的中心投影现象。2、如图1：(1)中间是一盏路灯，周围有一圈栏杆，图(2)是其两

3、幅俯视图（图中只画出了部分情形），其中一幅是白天阳光下的俯视图，另一幅是晚上这盏路灯下的俯视图，你认为哪个是其白天的俯视图？哪个是其晚上的俯视图？3、在下列各图中(图2)，两根木棒的影子是在同一时刻、一盏灯下形成的中心投影吗？4、请画出图中双胞胎姐妹在路灯下的影子。（图3）5、某公司的外墙壁贴的是反光玻璃，晚上两根木棒的影子如图4（短木棒的影子是玻璃反光形成的），请确定图中路灯灯泡所在的位置.第五环节：检查反馈，布置作业1、同一时刻，两根木棒的影子如图，请画出图中另一根木棒的影子．与同伴进行交流．2、一天晚饭后，姐姐小丽带着弟弟小刚出去散步，经过一盏路灯时，

4、小刚突然高兴地对姐姐说：“我踩到你的‘脑袋’了”。你能确定小刚此时所站的位置吗？如果此时小刚的影子与姐姐小丽的影子一样长，你能在图中画出表示小刚身高的线段吗？ABCDEFMN图1图3图5图2图4图63．灯光与影子（二）第一环节：温故知新，导入新课1、根据你学习的知识，完成下面题目：A处是一个点光源，BC是一个木板，请在墙上画出BC留下的影子。2、请同学们补全下列句子：①一叶障目，。②欲穷千里目，。③会当凌绝顶，。你明白其中的道理吗？第二环节：设计实验，诠释定义实验内容1：①面对黑板站立，你的同位在你的面前拿一本书，让它的正面对着自己的眼睛，当书本由远到近移动

5、时，自己看到的黑板上的范围如何变化？同位合作，每个同学都体验一下。②如果书本位置固定，观察者前后移动，你看到黑板上的范围又如何变化呢？同位合作，每个同学都体验一下。活动内容2：定义：眼睛的位置称为“视点”，由视点发出的线称为“视线”，看不见的部分称为“盲区”。第三环节：巩固练习，合作交流第一层次：回答下列两个问题。1、用“视点”“视线”“盲区”的观念解释：在开始的活动中，为什么书本固定，观察者离书本越近，看见的黑板的范围就越小呢？2、坐在后排的小明被前排的小刚的头挡住看不见黑板，小明心中不悦，半开玩笑的说：“小刚，你的头比黑板还大，黑板都被你挡住了，我一点也

6、看不见！”小明的这种说法正确吗？为什么？第二层次：画图说明下列问题。3、如图，有一辆客车在平坦的路面上行驶，前方有两座建筑物，客车在位置1，司机看见的建筑物B的部分是C点以上的部分。①那么请画出客车在位置2时，看见的建筑物B的部分。②标出客车行驶到什么位置时，刚好看不见建筑物B？③当客车从位置1开始向建筑物A靠近时，司机发现，建筑物B沉到建筑物A后面去了，你能告诉司机师傅是为什么吗？4、如图（l），小明站在残墙前，小亮在残墙后面活动，又不被小明看见，请你在俯视图（2）中画出小亮的活动区域．第三层次：小组合作交流。5、为什么较大的会场都是呈阶梯状的，你能解释其

7、中道理吗？6、盲区的存在有它的利与弊。四人小组合作讨论，举例生活中与盲区有关的例子。第四环节：拓展提高，建立联系活动内容：1、如果A处是视点，BC是挡板，请画出墙上A看不见的部分。2、如果点A是光源，比较两个图的区别和联系，你得到什么结论？四人小组讨论交流。