班下学期家长会班主任发言

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时间:2019-08-05

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1、欢迎家长的光临四年级(三)班一切为了孩子做好孩子的护航使者同样的心情一样的期待温馨提示:请各位家长来到教室后先签到再到孩子座位上入座。开会期间,麻烦你们把手机调到震动上,并尽量不要抽烟。谢谢!首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!尊敬的各位家长:自我介绍平等对待每一位学生先教做人,再教学习。旋转的舞女我们的孩子在成长过程中都是要付出代价的,我们老师的责任就是使您的孩子付出最小的代价,获得最快的成长。自我介绍回顾过去的半个学期班级教学理念关注每一个学生不仅追求好

2、,更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步三、班级日常管理本学期在班级管理上主要采取了以下措施:1、真正“落实人人有事干,事事有人管”的班级管理策略,让每位孩子都成为班级的主人。提高孩子们的主人翁意识。锻炼孩子们的自我管理能力。2、抓好纪律,卫生,营造良好学习氛围。我认为,好的纪律和卫生是搞好学习的前提。因此,自从接手这个班,我和科任老师们就在这方面下足了力气。原来班里许多孩子课下养成了追逐打闹的习惯,并且还有的孩子课下喜欢趴在地面上玩,趴在窗户上往下看的的情况也有,还有个别孩子踩在凳子上或桌子上玩,这里面存在很多安全隐患,整天让我们提心吊胆

3、,经过纪律监督员和我们值班老师的努力,这种现象基本没有了。现在班里的卫生保持情况非常好,随手扔垃圾的现象也基本消失,进入教室感觉比较干净,整齐。好的纪律和卫生都为我们的学习提供了保障。我的班级管理3、特别关注孩子们的三姿。即听讲姿势,写字姿势,执笔姿势。正确的三姿应该是这样的,看图。现在班里近视眼的孩子越来越多,虽然这与遗传因素有很大关系。但是孩子们的学习姿势也是非常重要的。也不知你们在家里有没有关注孩子们的这方面。4、关注孩子们的书写态度。好的书写是孩子内心学习态度的一种体现。但是孩子们以前的书写习惯真让我和王老师大开眼界。不管是作业本还是练

4、习本里面随便勾勾画画,卷面相当不清楚,甚至还赶不上一年级的孩子。这足以说明孩子们的内心是非常浮躁的,他不可能做出漂亮的作业。还有的孩子碰见难题一点也不动脑筋随便一写,感觉不对时再涂黑或用消字笔消了去,看到这种状况我们真是非常着急,在认真书写上我和王老师下了很大功夫,想方设法让孩子们改掉潦草习惯,提高书写质量。我们希望你们在家也要和我们搞好配合,该重做的就得重做。消字笔是禁用产品,大家千万不要再给孩子们买这种东西,若果家里孩子还用就请给孩子们没收吧,这东西剧毒,并且是它助长了孩子们不认真书写的习惯。我的班级管理5、排桌问题。为了孩子们的眼睛和脊柱

5、发育,我们班半学期排桌一次。基本是南边,北边,中间轮流坐。你们不要抱怨自己的孩子为什么总是排在最后排,其实这是好事,这一说明自己孩子个子高,还有坐在最后排对孩子眼睛发育最好。只有个别听讲不认真,学习自制力差,视力不好的孩子我们才单独往前调。我的班级管理语文学习标兵:王晨范乐乐徐艺丹杨丹彤袁源厉新茹王珂张炀侯士青王铭浩滕飞刘姝含王慧徐志飞葛丰硕林浩宇王焱刘哲光荣榜数学学习标兵:侯士青何旭东葛丰硕娄玉倩孙艺丹张超钟梦佳王珂吴昊王铭浩丁小原滕飞王慧杨柠柠卜文超袁豪杨丹彤光荣榜英语学习标兵:王晨卜文超王静梓马浩孙艺丹张超王珂滕飞侯士青袁文康丁小原袁豪刘

6、哲李小涵李嘉晔光荣榜考后显露出的问题:1.在这次考试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重视的是英语、语文,尤其是语文这科拉的分数最多.但也不能忽视数学.由于各个方面的原因,很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全,不审题,做题马虎导致失分过多.4.老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题:1,个别同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。2.有些学生作业马虎,作业差错多,选择

7、题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。3.竞争意识不强,时间观念较差,迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足,部分学生成绩波动较大,偏科现象较突出。4.学习的效率不高,无法迅速进入学习的状态。5.考试心理状态调整不好。6.学习不扎实,不能落实到实处.成绩背后的问题:成绩背后的问题:7.个别同学有抄作业现象.8.不能合理安排时间.9.个别同学没有明确的目标.10.基础太差.11.学生自觉性差,老师在与不在不一样,有些同学会违反纪律。12.有个别同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚

8、导致上课打瞌睡,影响课堂效果;有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。考试之后我们做的1.落实学生的成绩情况之

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