24小时“无缝链接式”管理

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1、24小时“无缝链接式”管理——音德尔第三中学安全管理新方法赵晓伟音德尔第三中学是一所寄宿制汉授初级中学，现有学生1691人，是全旗寄宿生人数最多的一所初中。管理难度大，容易出现安全隐患。近两年学校领导绞尽脑汁，在科学发展观的指导下，结合学校安全管理工作实际，谋求新方法，探索出了音三中安全管理新模式，即24小时“无缝链接式”管理。实践证明这种方法是有效的。一、24小时“无缝链接式”管理的基本内涵24小时“无缝链接式”管理是音三中根据寄宿制学校特点，以提高管理水平，转变管理观念为出发点，以办群众满意学校为归宿点，对学校安全管理

2、流程进行再设计的创新性管理方法。具体讲24小时“无缝链接式”管理是指管理流程中，全天的各个时间段没有空白，也没有交叉和重叠，管理的各个环节像链条传动一样，一环紧扣一环，闭环运行，交接有序，协调一致。24小时“无缝链接式”管理以系统工程管理理论为基础，按照定时、定岗、定责任的办法，科学配置人员，实行精细管理，做到哪里有学生，哪里就有安全管理；哪里有学生，哪里就有老师管护，不留缝隙，不留盲点，确保学生安全。二、24小时“无缝链接式”管理的基本要求1、职能相称：24小时“无缝链接式”管理要求学校机构设置合理，部门职责界定清楚，岗

3、位规范和工作流程明确，教师的知识水平，管理能力，责任心都要满足岗位要求。2、机制有效:24小时“无缝链接式”管理要求对管理者有完善的考核评价机制，即校长要对主管领导有考核，主管领导对教师有考核，教师对学生有考核。反之，学生对教师有评价，教师对主管领导有评价，层层考核，层层反馈评价意见，建立完善的监督约束机制。3、过程完整：24小时“无缝链接式”管理要求管理者事事有记录，时时无缝隙。从校长到教师，管理层次清晰，信息畅通，权责明确，一级对一级负责。管理过程中要求记录完整，即管理有记录、检查有记录、交接有记录、考核有记录、评比有

4、记录，管理过程中实现程序化。三、24小时“无缝链接式”管理实践在24小时“无缝链接式”管理理念指导下，宿舍依靠建立和运行“责任链“、”制度链“、”管理监督链“，形成三链合一，实现“无缝链接”。一是责任链音三中从校长到教师层层签订责任状，明确各环节管理责任，实行责任再分解、再落实。并开展“首遇问责制”，谁遇问题，谁处理，杜绝问题在自己手中耽误。同时，加强对教师培训，使他们了解和运用24小时“无缝链接式”管理方法。管理中极力倡导“以人为本”的管理思想。通过发挥每位老师的能动作用，使他们把安全管理变成个人的自觉行为，而绝非仅仅依

5、靠制度和监督去实现安全管理目标。二是制度链管理是通过制度来实现的，没有制度，管理就会下滑。安全管理从抓制度建设、抓工作流程、抓考核奖惩着手，制定了《音三中安全管理考核制度》、《音三中学生安全管理制度》、《音三中安全带班领导、保卫教师职责》等制度。这样，当任何方面、任何环节出现问题时，都能够得到迅速解决。学校的各项安全管理制度就恰如正处于工作状态的机器中的润滑剂，确保“管理链条”在高速运转中不致脱落、断裂。三是管理监督链要使学校安全管理上层次，抓出特色，其关键因素是监督管理体系。由学校主管副校长带头，生活处领导具体负责，成立

6、监督检查小组，对教师是否按照工作流程工作，是否按规章制度办事，是否真正实现24小时“无缝链接式”管理进行监督检查，并把检查结果以考核的形式公布。24小时“无缝链接式”管理是音三中安全管理一项新改革，需要不断丰富和完善内容。只要认真按照科学发展观所指引的方向，解放思想，与时俱进，大胆创新，音三中的安全管理一定会走在全旗各校的前列。