21.今天我是值日生

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1、活动专题培养环保意识课例设计21今天我是值日生○实验小学【活动理念】当代小学生受到家庭的影响，以自我为中心，同学间不会谦让；缺乏约束，自制力较差……特别是没有劳动的意识，没有意识到自己是班级的小主人，每位同学都应该积极认真的进行轮流值日，值日劳动是我们的责任，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，当好值日生。本次主题班会就是教育学生树立正确的“爱劳动、关心集体”的榜样，并能在老师的鼓励下努力做好力所能及的事，有初步的责任感。【活动目的】使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，作为班级的小主人，也是对班集体尽职尽责的体现，教育学生当好值日生。【活动准备】多媒

2、体课件等。【活动过程】一、激发兴趣，引入活动：1.情境引入。同学们，看，我们的教室里桌凳摆放得整整齐齐，地上干干净净，物品摆放的工工整整。能坐在这样整洁、明亮的教室里学习，你的心情怎么样？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）2.联系实际，发现问题。同学们都轮流值日，每位同学都各负其职，最近，你觉得咱们同学们值日做的怎么样呢？有什么问题吗？（有的同学值日不及时；有的同学值日的时候胡打乱闹……引导学生发现问题，通过这次主题班会课就要解决这些问题，明确此次班会课的目的，达到教育的实效性。）二、创设情境，提出问题

3、——《可恶的同桌》1.情感教育。（课件出示放学后拍下的教室场景）这是老师在同学们放学后拍下的一组照片，我们一起来看—①笤帚、拖把、簸箕等乱七八糟堆在一起；②地面有纸屑、水果皮等；③课桌歪七扭八，桌面上的书本乱七八糟；同学们，从这几张照片中，你看到了什么？有什么感受？（学生边看边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）2.谈体会，明道理（再次出示图画）作为班级小主人，当我们看到这样的现象，应该做些什么呢？同学交流：三、解决问题，形成共识——《三个和尚》1.观看《三个和尚》在做值日时，我们有的值日生

4、什么事都不干，把值日的工作都推给其他的同学，他们的行为真像下面故事里的三个和尚。观看故事《三个和尚》值日中有没有遇到这种问题？2.小组讨论：怎样才能解决挑水的问题？（他们排一个挑水值日表，这样就不会闹矛盾了。）3.轮流值日。为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是每位同学的责任，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）4.夸夸这些值日生：①各小队讨论推选出优秀值日生，并派代表说明评选他们的理由。②树立小榜样，播放《劳动最光荣》，在歌声和掌声中给优秀值日生颁发优秀值日生奖章。 我们就要向身边

5、的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习，同学们，你看，下面的这些同学做的对吗？5、辨是非升华认识：（投影出示：我当小评判，学生判断并说出为什么）你认为正确的就鼓鼓掌，认为错误的就摆摆手。①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”③今天冬冬当值日生，他认真打扫卫生，放学后还帮同学们摆好桌椅，锁好门才回家；④美术课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地上，小刚看到了，说：“莉莉，把纸捡起来吧！”莉莉却说：“有值日生扫地呢，不用我管。”四、拓展延伸，总结提升——制定

6、值日细则看来同学们当我们面对值日问题的时候都能明辨是非，那在我们班级内如何更好的做好值日，保持教室的干净和整洁呢，不妨让我们每个值日小组集思广益，制定咱们班的值日细则，好吗？1.金点子。让我们一起开动脑筋，想出“金点子”！（课件出示：金点子）小组内合作共同制定值日细则。2.总结升华通过这次班会活动，同学们知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们每一位同学责任，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：（课件出示）人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。