化学人教版九年级上册5.1质量守恒定律

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1、5.1质量守恒定律讲课思路引导学生了解学习目标后，让学生对化学反应前后各物质质量总和进行猜想和假设，再通过观察白磷燃烧和铁与硫酸铜溶液反应的视频让学生认识质量守恒定律，并能进行简单应用。再让学生观察两个形式上不遵守质量守恒定律的视频（一个表面上总质量变小，盐酸与碳酸钠反应，一个表面上总质量变大，镁条燃烧）使学生认识到探究质量守恒定律应在密闭容器中进行，并总结运用质量守恒定律的注意点。再引导学生从表面到本质了解质量守恒的原因，并加以运用。最后总结质量守恒定律的’”变”与”不变”。通过练习题将所学知识加以运用。（若时间充分，可用几个题进行小测试）实战演习1.下列说法中，符合质量守恒定律的是

2、 （　　）A.蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳质量之和等于蜡烛的质量B.镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了C.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量与反应物的质量相等D.粗盐提纯实验得到精盐的质量和滤纸上砂子的质量之和等于溶解的粗盐的质量2.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表： 物质甲乙丙丁反应前的质(g)20508030反应后的质(g)010010x请根据质量守恒定律判断x的值（   ）A．50      B．40     C．10     D．704.化学反应前后可能发生变化的是(   ) A．物质的总质量   

3、B．元素种类   C．原子数目   D．分子数目5、红磷在密闭的容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图像正确的是（）ABCD6.下列反应中的生成物都是C。若C的化学式为AB2，则该反应的化学方程式为（  ） A．3AB2+B2=2C      B．2AB+2B=2C    C．A2B+B=2C     D．AB2+2B2=2C7.已知反应X+3O2＝2CO2+2H2O，则X的化学式为()A．C2H6         B．C2H4         C．C2H2       D．C2H608.某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A．该反应

4、中共有三种元素B．图中反应物都是化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的种类发生改变9.将某化合物在空气中完全燃烧，得到二氧化碳和水，则该化合物的组成元素是 （   ） A．只含碳、氢两种元素 B.一定含有碳、氢元素，可能含氧元素  C．只含有碳元素 D.一定含有碳、氢、氧三种元素10.将4.6g某化合物在空气中完全燃烧，共得到8.8g二氧化碳和5.4g水，则该化合物的组成元素是 （   ） A．一定含有碳、氢两种元素        B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素        C.一定含有碳、氢、氧三种元素  D．只含有碳元素11.在用红磷探究质量守恒定律的

5、实验中，小明同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃红磷，实验过程如下图所示。请回答：（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是。气球的作用是。（2）红磷燃烧过程中看到的现象是。（3）实验观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是；（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是___________（只写一条）。（5）红磷燃烧（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。用微粒的观点解释其守恒的原因是。小测试1.下列说法错误的是（）A.一切化学反应都是遵循质量守恒定律的。B.镁在空气中燃烧，虽然生成氧化镁的质量比镁

6、大，但这个反应也遵循质量守恒定律。C.氯酸钾和二氧化锰加热后试管中残留物比反应物质量小，但这个反应也遵循质量守恒定律。D.水蒸发为水蒸气，质量没有改变，由此可说明化学变化是符合质量守恒定律的。2.在化学反应中，A＋B＝C＋D，已知12克A和18克B恰好完成反应生成6克C，则生成了D的质量是（）A.13克B.24克C.18克D.26克3.化学反应前后肯定没有变化的是：①原子的数目②分子的数目③元素的种类④参加反应各物质的质量总和⑤物质的种类⑥原子的种类（）A.①③⑤B.②④⑥C.①②④⑥D.①③④⑥4.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（）A．图中单质的化学式为

7、N2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体C．反应物都属于氧化物D．反应前后原子、分子个数都不变5、根据质量守恒定律，电解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（）A．KNO3B．C12C．H2D．NaOH6.2008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念。反应的化学方程式为CxH8+5O23CO2+4H2O，则x的数值是（   ）A．1           B.2         C.3          D