化学人教版九年级上册化学符号周围“数字”的含义

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1、专题复习---化学符号周围“数字”的含义（教案）（1课时）澄江二中：冯德玉版本：人教版。教材上册第三、四单元中的有关知识。学情分析：在我所担任的三个班级中，绝大部分的学生都是不爱读书的，基础比较差，又比较懒，班风也不是很好，每个班最多也就只有4-5人是成绩稍好一点的，针对这样的班级学生要让他们去把这一部分知识完全掌握是不可能的，所以在教学中我只能是让他们反复练习，能拿一分是一分！教学目标：1、熟记初中常见的元素符号、化合价和11个原子团，并能正确区分与书写。2、了解化学符号包含的内容。3、掌握并理解化学符号周围“数字”的含义，同时能正确表达与书写。4、培养学生的综合分析应用能力和

2、表达能力。教学重、难点：1、微粒符号的正确书写与表达；2、化学符号周围“数字”的含义，及其正确的表达与书写；3、学生综合分析应用能力和表达能力的培养。教学方法：（一）知识回顾1、齐背初中常见的元素符号和化合价的记忆口诀。2、回顾初中常见的11个原子团、化合价及其相应的离子符号（多媒体展示）。3、归纳总结化学符号周围“数字”的含义（4种情况）---用图示表示元素或原子团的化合价C+(-）1（每）个离子所带的电荷数+(-)b1（每）个分子（或离子）中所含的原子个数荷数b微粒的个数aR（二）举例分析并设计相应的练习1、位于“前面”的数字：表示微粒的个数。包括分子、原子、离子例题（讲解）

3、：2H22H2Mg2+两个氢分子两个氢原子两个镁离子练习：3Fe4CO24Ca2+2OH-2、位于“正上方”的数字：表示元素或原子团的化合价。+2氧化镁中镁元素的化合价为+2价。例题（讲解）：MgO-1氢氧化钠中氢氧根的化合价为-1价。NaOH-2-2练习：H2OCaCO33、位于“右上角”的数字：表示每个（1个）离子所带的电荷数。例题（讲解）：Mg2+1（每）个镁离子带两个单位的正电荷。SO42-1（每）个硫酸根离子带两个单位的负电荷。练习：S2-OH-4、位于“右下角”的数字：表示每个（1个）分子（或离子）中所含的原子个数。例题（讲解）：H2OSO42-1（每）个水分子中含有

4、两个氢原子。1（每）个硫酸根离子中含有两个氢原子练习：O2NH4+∆知识总结：化学符号周围“数字”的含义1、位于“前面”的数字：表示微粒的个数。2、位于“正上方”的数字：表示物质中元素或原子团的化合价。3、位于“右上角”的数字：表示每个（1个）离子所带的电荷数。4、位于“右下角”的数字：表示每个（1个）分子（或离子）中所含的原子个数。∆注意：1、如果化学符号前面有“数字”的，则该化学符号只有“微观”的意义。如：2H2O---两个水分子；2H----两个氢原子；2Mg2+-----两个镁离子。2、分子、原子、离子的区分（举例分析）（1）分子：用物质的化学式来表示；（2）原子：用元素

5、的元素符号来表示；（3）离子：用离子的离子符号来表示；（三）随堂练习1、用化学用语填空（1）两个氧分子：；（2）五个五氧化二磷分子：；（3）三个氮原子：；（4）四个铵根离子：；（5）氦气：；（6）氧化钙中钙元素的化合价：；（7）2CO2:。2、说出下列“数字”的含义（1）2Fe2+：前面的“2”表示：；右上角的“2”表示：；（2）3H2O:前面的“3”表示：；右下角的“2”表示：；+2（3）CuO:正上方的“2”表示：；（四）综合练习：分别说出下列符号中“数字--1、2、3、4”的含义+13H2SO4：“1”表示；“+1”表示；“2”表示；“3”表示；“4”表示。2Fe2+：“2

6、”表示；“2+”表示。（五）齐读本节课学习的主要内容（六）课外作业（巩固练习）完成考标P73上:第5至第11题！课后反思：学生对基础知识不扎实，还有相当一部分学生就连元素符号、常见的几个原子团、化合价都还记不住，从而导致不会写相应的化学符号，所以对本部分知识的学习就尤为困难，针对这一问题，只能举一反三，反复训练，争取让优等生在中考中少丢分，尽量拿到满分。