化学人教版九年级上册课题3 水的组成

《化学人教版九年级上册课题3 水的组成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、金凤凰学校九年级化学科教案备课序号：第节主备教师王青锋备课组长王青锋执行教学王青锋上课时间年月日教学内容课题3水的组成课时1教学目标1、通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成，它的化学式为H2O2、掌握氢气的性质3、掌握单质和化合物的概念及区别教学重点认识水的组成及区分单质和化合物教学难点认识水的组成及区分单质和化合物实验计划教学过程个性思考（二次备课）问题导入1、讨论：在我们身边哪些地方存在水呢？水都有什么用途？2、水的物理性质有哪些？过程设计一、水的组成在很长一段时间内，水曾被认为是由一种元素组成

2、的。直到18世纪末，在前人探索的基础上，著名科学家拉瓦锡通过对水的生成及分解实验的研究，确认了水的组成。现在我们来看一下水的电解实验，探究一下水的组成。1、了解氢气的物理性质、化学性质介绍氢气物理性质：无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气的小化学性质：可燃性（产生淡蓝色火焰）注：点燃前要验纯验纯方法：如图所示（参看动画模拟实验）1.用拇指堵住集满氢气的试管口2.靠近火焰，移开拇指（若发生尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯，若声音小则表明氢气较纯）。2、[实验3-1]：水的电解(介绍装置)（观看动画模拟实验）现象：

3、A、通电后，两根电极上都出现气泡，正极产生气泡速度慢，负极快；B、一段时间后正负两极管内收集的气体体积比为V正:V负=1:2；问：正负两极所产生的气体究竟是什么气体呢？（前面我们学习过氧气，请大家回顾一下氧气的检验方法）3、实验：检验两种气体(看动画模拟实验)完成实验表格实验操作实验现象结论正极收集的气体用带火星的木条去接触此气体带火星的木条复燃此气体为氧气负极收集的气体用燃着的木条去接触此气体气体燃烧，火焰呈淡蓝色此气体为氢气通过这两个实验，我们可以得出哪些结论呢？讨论总结出结论：：A.水电解时，正极产生

4、的气体能使带火星木条复燃（氧气）， 负极产生的气体能燃烧并且产生淡蓝色火焰(氢气)。且V氧:V氢=1:2(正氧负氢，氢二氧一)B.水电解的文字表达式：水氢气+氧气（分解反应）氢气是由氢元素(H)组成的，氧气是由氧元素(O)组成的，所以水是由氢元素和氧元素组成的。二、物质的分类想一想：我们都学过哪些物质？它们都是纯净物吗？这些物质的组成有什么异同？1、大家先试着给这些物质分一下类：（分成两类）铁(Fe)、二氧化碳(CO2)、四氧化三铁(Fe3O4)、氮气(N2)、高锰酸钾(KMO4)、氯化钾(KCl)、二氧化

5、锰(MnO2)、氧气(O2)、镁(Mg)、红磷(P)、硫(S)、二氧化硫(SO2)2、想一想：水属于哪种类型的物质？（纯净物，化合物，单质）3、物质的分类四、本课小结五、练习巩固板书设计水的组成1、氢气的性质2、电解水实验实验现象：实验结论：3、物质的分类作业设计宝典训练《水的组成》教学反思