1-4重点基础知识

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1、小学语文人教版三年级下册限时作业1燕子概括文章主要内容。课文以燕子为线索，从______、____、______三个方面描述燕子的特点，表达了作者_的小燕子的喜爱及对___的赞美之情。按原文填空。在中，在中，燕子斜着身子在天空中，唧唧地叫着，有的由这边的上，一转眼飞到那边的下边；有的横湖面，尾间沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地开去。2古诗两首一、默写。《咏柳》《春日》二、概括文章主要内容。《咏柳》的作者是，主要描写了。《春日》的作者是，主要描写了。两首诗都抒发了作者对的赞美之情。三、写出下列诗句的意思。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗

2、的意思是：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：四、你还知道描写春天的哪些古诗？选择自己喜欢的一首写下来。3荷花给下列词语中加点的字选择正确读音。挨打（āｉáｉ）挨挨挤挤（áｉāｉ）仿佛（ｆó　ｆú）佛像（ｆóｆú）概括文章主要内容。本文主要写了夏日公园里的情景，以及“我”沉浸在此景中，的感受。赞美了荷花的，表达了作者。按原文填空。荷花已经开了不少了。荷叶（）的，像一个个（）。白荷花在这些（）之间（）。有的才展开（），有的（）展开了，露出（）。有的还是（），看起来要（）马上要（）。语文园地一一、仿照例子，写出五个词语。动静进退、、、

3、、二、我会填。幅、担、池、支、副、眼、幢、台一（）手套一（）清泉一（）楼房一（）画面一（）荷花一（）电脑一（）歌曲一（）清水三、补充词语。5本册责任编辑宁阳县实验小学李欣--小学语文人教版三年级下册限时作业群芳（）（）姹（）嫣（）（）（）缤纷郁郁（）（）喷薄（）（）崇（）峻（）（）（）西下皓月（）（）旭日（）（）悬（）峭（）（）（）叠翠苍翠（）（）一、你一定积累了不少描写自然景物的佳句吧，快来展示一下。5翠鸟概括文章主要内容。课文以翠鸟为线索，从、两个方面描写了翠鸟的特点，表达了作者对翠鸟的之情，呼吁我们人类要保护动物，与动物相处。按原文填空。

4、它的颜色非常，头上的羽毛就像橄榄色的，绣满了翠绿色的。背上的羽毛像浅绿色的。腹部的羽毛像赤褐色的。它小巧玲珑，一双的眼睛下面，长着一张的嘴。6燕子专列概括文章主要内容。有一年春天，成千上万只燕子从             飞回                时，在欧洲瑞士境内遇到了当，它们因                          ，濒临死亡。瑞士政府呼吁人们。最后燕子乘坐专列，驶向了远方。表达了作者对燕子的                 之情。四、我想说。贝蒂冒着严寒去寻找冻僵的燕子，她是多么关心燕子呀，我想对她说：“。”7一个小

5、村庄的故事联系上下文解释词语。郁郁葱葱：裸露：概括文章主要内容。在一个美丽的小村庄，村里的人们由于过度，导致，结果。这个故事告诉我们要。故事中的小村庄永远消失了，庆幸的是在这场咆哮的洪水灾难中，小村庄的人们活了下来。如果你就是其中的一位村民，你想说些什么呢？。联系上下文解释词语。沉默不语：不约而同：概括课文主要内容。课文主要讲在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方。从这个故事中，我们看出人们拥有一颗的高尚的心。语文园地二一、照样子，写一写。例：清对浊对偏对罚对劣对对对二、仿写句子。例：蒲公英的花可以张开

6、、合上。5本册责任编辑宁阳县实验小学李欣--小学语文人教版三年级下册限时作业蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。①荷叶上的小露珠闪闪发亮。。②云彩轻轻地漂浮在空中。。三、补充诗句。①，竹溪村路板桥斜。（王维）②穿花蛱蝶，款款飞。（杜甫）四、请你设计一条保护环境的标语。9寓言两则联系上下文解释词语。亡羊补牢：南辕北辙：概括文章主要内容。《亡羊补牢》这篇寓言故事说一个养羊人第次丢了羊；街坊劝他，，养羊人；第次他又，才街坊的，于是，他的羊。这则寓言告我们。《南辕北辙》这篇寓言故事说一个人想到，而他所走的路，别人，他却。这则寓言告诉我们。用肯定的

7、语气给句子换个说法，使句子意思不变。马跑得越快，离楚国不是越远了吗？如果你是这个人的朋友，你还想对他说什么？。10惊弓之鸟根据意思写出词语。（1）非常出乎意料。（    ）（2）在某方面有才干的人。（   ）（3）离开了群体，单身无依靠。（     ）概括文章主要内容。《惊弓之鸟》这则成语故事讲古代魏国有一个叫更羸；他观察了，只拉一下弓，就使。后来人们用这个成语比喻受过惊吓，遇到一点儿情况就害怕得不得了。从中可以看出更羸是一个、的人。判断语气。A惊讶  B怀疑  C肯定  D谦虚  （1）“是吗？”“你真有这样的本事？”（    ）（2）“大王

8、，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（    ）（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（    ）（5）“啊！”“真