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时间:2019-08-05
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1、一年级(2)班班级读书计划书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!一、指导思想 一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。二、活动目标1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。2、通过活动,提高学生的
2、综合素质。3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想(一)制定班级读书计划和个人读书计划1.根据本班的实际情况及学校安排,制定班级读书计划:背诵《古诗文》《增广贤文》2.学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)(二)营造一个书香班级1.以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。2.记住班级读书口号“多读书.乐读书.会读书.读好书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,甚至在家里要多多读书.,快快乐乐地读书,知道如何会读书,多读好书。(三)建立“班级图书角”学生每
3、人至少带一本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。(四)开展系列读书活动1.经典诵读活动:比赛朗诵课文中的经典美文或小学生必背的经典诗词。2.讲故事比赛:要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。3每天的晨会课阅读经典读物。4.课前全班诵读一首新学的古诗或诗歌。(五)让背书与游戏结合1.背《增广贤文》和古诗的同时,同学和其他同学对对拍手背,做这些游戏可利用课间活动的时间。2.鼓励自己发明游戏背诵的方法。(六)开展“我和父母共读书”活动利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物
4、质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。(七)换一本书,交一个友鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。(八)评比“读书好儿童”1.能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一颗星。2.自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。四、精读书目;《格林童话》、《安徒生童话》等五、推荐阅读:1、《365夜儿歌》(鲁兵编,少年儿童出版社)2、《小布头奇
5、遇记》(孙幼军著,沈培图中国少年儿童出版社3、《小老虎历险记》(汤素兰著,浙江少年儿童出版社)4、《小猪西里呼噜》(孙幼军)5、《365页日记启蒙》(鲁兵编,少年儿童出版社)6、《中国神话故事》(尚燕彬编,北京燕山出版社)7、《格林童话全集》(天津人民美术出版社)8、《《安徒生童话全集》(天津人民美术出版社) 9、《中外传世儿童故事·外国童话故事》(晓彬编,中国少年儿童出版社)10、《伊索寓言》(伊索,希腊,人民文学出版社) 有书就有希望,读书就有幸福,生活里没有书,就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地
6、成长。 易鑫2011年8月31日
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