电子与通信技术仿真型开放实验室

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1、e-Labsim电子与通信技术仿真型开放实验室一、项目背景自从上一轮的教学水平评估以来，很多学校都投入了大量的资金用于实验室的建设，几年下来，应该说与课程直接相关的实验室基本上都建起来了，可是在实验室的使用和实践教学方面，很多学校都遇到了一些问题，产生了一些困惑，实验效果也是不尽人意，具体表现在如下几个方面：1）学校的实验教学资源难以做到充分有效地利用，一直在提的“开放实验室”无法做到真正的开放；2）实验课时有限，且学生在实验课之前无法对理论及实验设备进行较好地预习，导致实验不充分、低级问题不断，结果让实验老师的指导负担加重，实验

2、设备易损坏，且实验效果大打折扣；3）现有的实验设备只能提供极为有限的二次开发空间，且对二次开发没有提供很好的支撑，导致现有设备离创新人才的培养环境要求差距十分巨大；4）现有实验设备因可靠性、配套资料不完善或实验现象不稳定等问题，在很大程度上影响了实践教学；5）对学生实验效果的评价和考核手段很单一，往往只以实验报告来进行考核；6）因实验配套的测试设备不完备，往往只靠示波器来观察实验现象，导致学生的观察手段和观察角度单一，从而影响到学生对相关理论的理解和验证；尽管大部分高校目前阶段的实践教学效果不是很理想，可另一方面，国家对人才的培养

3、又提出了新的要求，即培养“创新型人才”的指导性要求，从目前来看，学生现有的专业水平与国家的“创新型人才培养战略”之间还存在着较大的落差，大部分学校也还没有形成成熟的创新人才培养的思维和模式。针对当前高校通信类专业实践教学所存在的现状，公司投入近三百万元，联合国内在仿真及通信技术方面有较深入研究几家科研院所，经过两年多时间的潜心研发，推出了一款e-Labsim仿真型开放实验室产品，该产品主要采用了大型仿真软件所独有的算法及时序仿真相结合的技术，并应用当今比较流行的CSDA的网络架构及软件框架，通过部署在用户的服务器上，可以很好的实现

4、实验资源的开放，给学生搭建起一个随时随地可以学习和创新设计的环境，另外，为了能加强对学生实践的管理和指导，e-Labsim还12配套了一套较为完善的实验教学管理系统，不仅能进行常规的实验老师和学生的管理，更支持学生将实验过程、实验结果和实验报告上传给老师进行评阅，便于老师加强对学生的考核。e-Labsim的出现从根本上改善了实践教学领域中资源利用不充分、实验效果不满意以及创新环境不完善等状况，该产品将会在很大程度上提升相关学校的实践教学水平。应该说，e-Labsim的出现也填补了国内在教学领域仿真软件方面的空白，长期以来，国内在电

5、子设计实践教学方面都依靠国外的仿真软件，如美国NI公司的Multisim，而这类软件除了价格昂贵之外，它基本上只能应付从器件到电路或模块的仿真，从功能模块到系统的仿真则无法应对，e-Labsim则很好地填补了这方面的空白。二、产品主要功能及特点1.独有的“仿真核”技术，让e-Labsim能完整模拟硬件外观及行为，让学生从仿真环境到实际的硬件环境能实现“无缝”切换；这应该是e-Labsim完全不同于其它虚拟实验环境的独到之处，正因为拥有“仿真核”技术，我们才可以让e-Labsim与国外的一些大型软件相比美。2.配套完善的测试设备，比

6、实际的实验室的配置更胜一筹，学生能利用各种不同的设备对信号进行全方位的观测；为了能让学生能有比较完备的测试方法和环境，我们专门配套了一些常用的测试仪器，如函数信号源、示波器、逻辑分析仪、频谱分析仪，3.配套测试设备也能完整模拟实际设备的行为和操作习惯，老师完全可以在该环境下训练学生对实际设备的操作能力；与Multisim一样，e-Labsim也将主要测试设备做成实际设备的全仿真形式，学生完全可以通过该平台上所提供的测试设备来学习和了解实际设备的操作和使用方法；另外，这里特别要说明的是，我们主要测试设备如示波器的展示效果完全优于Mu

7、ltisim；4.支持学生自主搭建实验我们都知道，原型验证在创新设计及实践中占有相当重要的地位，学生在创新之前也往往会对自己的目标进行早期的原型验证。利用e-Labsim，12学生除了可以按照我们所设计的实验来进行相关理论的验证之外，我们完全可以让学生按照自己的思路来进行电路及系统的搭建，以方便学生对自己要设计的功能和系统进行原型验证；1.内置完整的二次开发及创新设计模块，学生可以方便地进行创新设计，而且，学生设计的功能完全可以替代我们的模块而融入到我们的系统实验中去；在我们给一些学校做e-Labsim方面的产品交流的时候，就有老

8、师给我们提出能否在e-Labsim上进行二次开发和创新设计的问题，针对这一部分需求，我们特别进行了相应的设计，设置了两种模块，专门用于学生进行创新实践；另外，为了提升学生创新实践的兴趣，我们还可以将学生设计的功能和模块融入到我们的系统实验中进行验证