常州市中小学校校园网等级评估标准

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1、1010附件：常州市中小学校园网等级评估申报材料申报学校校长签字学校盖章年月日10常州市中小学校园网等级评估申报表学校名称电话申报等级自评汇报(可另附纸)初评意见（此栏由评审小组负责人填写）评审小组负责人盖章10常州市中小学校校园网等级评估评分表一级指标二级指标自评初评复评T1硬件规模（20分）T1-1服务器（4分）T1-2网络带宽（5分）T1-3网络节点数（3分）T1-4节点分布（3分）T1-5计算机数量（5分）T2与外部连接（10分）T2－1连接方式（3分）T2－2主页（承载方式）（4分）T2－3Internet使用范围

2、（3分）T3校园网应用（40分）T3－1学校管理（8分）T3－2教学应用（8分）T3－3教育科研信息管理（5分）T3－4学生应用（5分）T3－5图书馆应用（7分）T3－6实验室应用（7分）T4校园网管理（30分）T4－1组织机构（9分）T4－2管理人员配备（6分）T4－3管理制度（9分）T4－4网络中心配备设施（6分）总分(100分)10常州市中小学校校园网等级评估标准（试行）本评估标准由一级指标和二级指标构成。其中，一级指标包含校园网规模、校园网与外部的连接、校园网应用和校园网管理四个方面，并根据实现的难易程度和学校应承担

3、的责任，确定各方面的分值比重，总和为100分。二级指标是对一级指标分项说明，每一个一级指标有3—6个二级指标。为进行等级评定，每一个二级指标均做出了A、B、C、D四个等级的描述，可根据实际情况与等级描述的对应关系确定二级指标的分值。二级指标分值确定方法为：A.二级指标中标出满分的95%B.二级指标中标出满分的75%—95%C.二级指标中标出满分的40%—75%D.二级指标中标出满分的40%以下校园网等级按复评总分确定，具体标准见下表一级二级三级高中（完中）958575初中908070小学857565本等级评估标准注重网络的应

4、用和管理。目的在于促进校园网硬件、软件、信息资源等各方面的均衡发展，并使校园网在教学和管理工作中更好地发挥作用。10 T1硬件规模（表1）指标条目评估等级ABCDT1－1服务器（4分）具备主域控制器（主服务器）、Web服务器、数据服务器，采用了可靠的数据安全机制有两台服务器，但不具备数据备份机制单服务器无专用服务器T1－2网络带宽（5分）主干网1000M，100M和10M交换到桌面（100M节点数大于等于70%）主干网100M，100M和10M交换到桌面（100M节点数大于等40%小于70%）主干网100M，100M和10M

5、交换到桌面（100M节点小于40%）主干网100M，10M交换到桌面T1－3网络节点数（3分）150点以上或≥（30点+学生数的10分之1）100点以上或≥（30点+学生数的20分之1）30点以上(含30点)30点以下T1－4节点分布（行政办公室、教师办公室、实验室、专用教室、普通教室、图书馆等）（3分）涉及六项及以上涉及四项涉及三项涉及二项及以下T1－5计算机数量(5分)每台学生用计算机承载学生人数10人，每台教师用计算机承载教师2人每台学生用计算机承载学生15人，每台教师用计算机承载教师3人每台学生计算机承载学生20人，

6、每台教师用计算机承载教师5人每台学生计算机承载学生20人以上，每台教师用计算机承载教师10人以上10T2与外部连接（表2）指标条目评估等级ABCDT2—1连接方式（3分）光纤宽带接入ADSL或其它宽带接入普通电话线拨号上网无T2－2主页（4分）对外、对内均有主页，水平较高对外、对内均有主页只有对内主页无T2－3使用Internet范围（3分）学生、教师、管理人员均能上网管理人员、教师普遍能上网个别人能上网不能 10T3校园网应用（表3）指标条目评估等级ABCDT3－1学校管理（教务、学生、人事、财务、党政、后勤等）（8分）开

7、展所列六项管理及以上开展四项管理及以上开展两项管理及以上两项以下T3－2教学应用（8分）课堂教学使用率高，学科覆盖面广，教学信息资源充足，有课件库、电子教案库、试卷库，课件质量高课堂教学使用率一般，学科覆盖面一般，有教学信息资源，有课件库，课件质量一般课堂偶尔使用，学科覆盖面单一，无课件库教学上无应用T3－3教育科研信息管理（5分）有专门的科研信息网页，信息资源充足，有采集维护人员，并有效使用科研信息较充足，有采集维护人员，信息运用一般 有科研信息无T3－4学生应用(5分)学校网络机房定期、定时向学生开放，学生能在有效的监督

8、下方便地使用校园网查阅学习资料，90%以上的学生能熟练使用校园网查阅资料学校网络机房定期、定时向学生开放，学生能在特定的条件下使用校园网查阅学习资料，70%以上的学生能熟练使用校园网查阅资料学校网络机房不定期向学生开放，学生偶尔使用校园网查阅学习资料，30%以上的学生能熟练使用校园网查阅资