高中地理必修一《大规模的海水运动》课件

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1、人教版高中地理必修1第二节大规模的海水运动泾源县高级中学何玲一、世界表层洋流的分布海洋表层的水，常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动1、洋流：2、按性质分类：暖流寒流水温高水温低（从低纬流向高纬）水温低水温高（从高纬流向低纬）例题：下图为洋流流经某海域的海水表面的等温线分布图（虚线表示洋流），回答：(1)此图表示（）半球图(2)按性质分类，此洋流是（）流(3)在图中标出该洋流的方向26℃24℃22℃南寒大规模的海水运动3.分布原因实验探究活动实验准备：一盆水、墨水、吹风机。实验过程：一位学生将墨水滴入水中，另一位同学开启吹风机，将其对着墨水流动

2、区域，观察墨水流动方向与风向的关系？思考：地球表面有没有向吹风机一样的风源呢？实验结论：近地面的风和大气运动是海水运动的主要动力。全球风带东北信风带东南信风带盛行西风带盛行西风带极地东风带极地东风带3.洋流分布原因盛行风是主要动力陆地形状地转偏向力分组活动：读P57图3.5《世界表层洋流的分布》，观察一下指定海区洋流的运动有何规律？第一组：观察以北纬30度（副热带）为中心的北半球太平洋中低纬度海区洋流的分布特点第二组：观察以南纬30度（副热带）为中心的南半球太平洋中低纬度海区洋流的分布特点第三组：观察以北纬60度（副极地）为中心的北半球太平洋中、高纬

3、度海区洋流的分布特点第四组：观察以南纬60度（副极地）为中心的南半球太平洋、大西洋、印度洋中高纬度海区洋流的分布特点学法指导1、我们归纳的是——半球——（副热带、副极地）海域的洋流规律。2、该海域的洋流是否连续运动，形成环流？若是？找出环流的中心（副热带海域、副极地海域、两极地区）。3、该海域洋流的运动方向（可以用逆时针、顺时针描述）。4、注意观察洋流的不同性质（寒暖流在你的归纳图中的位置—可以用大洋东岸、大洋西岸描述）。观察图3.5，归纳太平洋洋流的分布规律顺时针环流逆时针环流逆时针思考：南半球中高纬度也形成与北半球一样的大洋环流吗？若是没有形成，

4、原因是什么？南半球中高纬陆地面积小，形成连续的西风漂流以及南极环流。大规模的海水运动将归纳出的洋流分布画成简单的模式图。（提示：注意纬度位置确定，0度、30度、60度纬线）0°30°30°60°60°80大规模的海水运动大洋大洋例题、下图大洋环流是哪个半球的？在什么范围？A是怎样形成的？B是怎样形成的？30°答案：北半球，中低纬大洋环流，A在东北信风吹拂下形成的（北赤道暖流）B在西风吹佛下形成的。AB考考自己：印度洋洋流的分布规律逆时针北印度洋的洋流有什么特点？冬季逆时针方向北印度洋海区东北季风夏季顺时针方向（3）西南季风北印度洋海区冬季：季风洋流呈

5、时针流动北印度洋冬季和夏季的大洋环流规律夏季：季风洋流呈时针流动东北逆西南顺冬季夏季北印度洋1.当北印度洋的洋流呈逆时针方向流动时,（）A.东亚吹东南风；B.我国西部内陆地区河流进入汛期；C.南亚吹西南风；D.北半球地中海气候区温和多雨；2.下列洋流中，在西风吹拂下形成的是（）A.日本暖流B.北太平洋暖流C.秘鲁寒流D.墨西哥湾暖流DB课堂例题：4、下图大洋环流若纬线为30º，则是____半球的洋流环流？若纬线为60º，则是半球的洋流环流？若在南太平洋，C为洋流，D为_____洋流，E为_洋流。答案：南半球中低纬大洋环流北半球中高纬大洋环流C为秘鲁寒

6、流，D为东澳大利亚暖流，E为西风漂流。CDE课堂例题：观察图3.5，复习归纳世界海洋洋流的分布规律顺时针环流逆时针环流逆时针从南极上空看：西风漂流呈时针方向顺南极环流呈时针方向逆1、对沿岸气候的影响洋流对地理环境的影响暖流有增温增湿作用寒流有降温减湿作用1、挪威的卑尔根属于什么气候类型？与之同纬度的大洋西岸是什么气候类型？2、大西洋两岸的自然景观有什么明显的差异？为什么？3、北极圈内气候寒冷，欧洲北部为什么会出现终年不冻港？北大西洋暖流与西北欧气候挪威卑尔根植被景观图拉布拉多半岛植被景观图1、卑尔根是温带海洋性气候，拉布拉多半岛是苔原气候。2、大西洋

7、两岸的自然景观截然不同：西岸的拉不拉多半岛北部呈现苔原景观，同纬度的大洋东岸呈现森林景观。3、受北大西洋暖流的影响，欧洲北部北极圈内出现不冻港。北大西洋暖流与西北欧气候北大西洋暖流使西北欧气候更加温和湿润拉布拉多寒流流使该半岛气候更加寒冷干燥秘鲁寒流与南美大陆西岸气候1、伊基克最冷月、最热月的平均气温是多少?属于什么气候类型？2、南美西海岸的热带沙漠气候为什么南北延伸很长？秘鲁寒流使南美西海岸气候更加干旱低温北海道渔场秘鲁渔场纽芬兰渔场北海渔场世界著名渔场的分布与洋流的关系寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，易形成大渔场秘鲁渔场的成因受离岸风的影响，深层

8、海水上涌把大量的营养物质带到表层1、对沿岸气候的影响洋流对地理环境的影响2、对海洋生物的影响世界著名渔场多位