钢筋混凝土设计学网路测验系统之设计

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1、鋼筋混凝土設計學網路測驗系統之設計TheDesignofWeb-basedTestingSystemforReinforcedConcreteDesignCourse本研究主要的目的為：利用電腦及網路科技的功能，製作鋼筋混凝土設計學的網路測驗系統，以期能幫助大專院校土木科系相關教師在教學時，可藉由測驗系統的功能快速了解學生程度及學習障礙，以便調整教學進度及策略。學生可利用此測驗系統，隨時上線練習自我測驗，系統的診斷功能可以說明學生錯誤的地方及原因，並會解說正確答案。測驗題的題目以參數化表示，以圖標明參數的位置，參數值由電腦依設計邏輯產生，所以相同題目對不同學生及時間的測試

2、，參數值都會不同，其答案也會不同，如此就可避免學生背記答案的缺失。關鍵词：網路測驗系統鋼筋混凝土設計診斷系統1引言本研究所選擇的科目為鋼筋混凝土設計學(ReinforcedConcreteDesign)，此學科在土木相關科系中為一主要必修之設計理論科目[4,5,9]，主要為教導學生如何設計鋼筋混凝土結構物。此科目的特性為：可切割為不同的獨立教學單元，各教學單元間少有關聯，教學內容主要為如何使用設計規範。鋼筋混凝土設計依建築設計規範（以美國ACI規範為主要參考[2,6]）為本，設計過程不可違背此規範，依此科專業教師的教學經驗，此學科的內容非常邏輯化，很適合為製作網路測驗科目

3、，但因設計規範相當複雜，在一般傳統教學中、因老師及助教的輔導時間有限，無法對學生一一詳細講解，對學生而言，往往因練習時間不夠，在學習上無法十分深入。訪談台灣土木系大專學生及教師的結果，鋼筋混凝土學對學生是一門相當有挑戰的學科，能學好的同學比例並不高。為求解決土木科系學生對學習此科目的瓶頸，本研究利用測驗系統的功能探討如何使教師能在更方便的（免除自行撰寫程式碼）環境下進行教學評量，如何使學生可由線上測驗的練習獲得等同助教的幫助，如何藉由測驗來了解以及加強課堂上所學，進而溫故知新、提高學習成果。本研究主要是採網路測驗系統之功能及編擬試題為重心，其目的是希望結合網際網路的優點，

4、提供超越時空、達到隨選隨測、團體測驗或在單機上實施個別測驗，讓考試環境標準化，學生的評分更具客觀性、公正性、也能迅速的收集到學生答題的訊息，使教學評量在空間與時間等方面，更具彈性。另也提供練習測試功能並配合診斷系統，以提供如助教諮詢的效果，如此測驗系統不僅有測驗的功能且更有助教的功能。試題分析是從學生對每個試題的反應來加以探討，試題分析的結果可以告訴教師哪些試題是太難或太容易，鑑別度以及各選答是否已達到預期的效果，同時也可以幫助找出具體的技術性缺點，以作為改進試題之用[3]。2測驗系統分析為了達成前言中所列的各項目標，整個測驗系統的分析結果包含了以下各子系統：（1）老師基

5、本及授課資料管理系統：包含老師們基本資料及各學期授課的資料管理，希望本系統有延伸至其他科目的功能，而不限於鋼筋混凝土設計一科。（2）學生基本及修課資料管理系統：包含學生們基本資料及各學期修課的資料管理。（3）題庫、測驗題挑選及測驗結果管理系統：包括題庫的新增修改格式驗證，團體測驗的題目挑選設定，與測驗結果統計等功能。（4）測驗題展示系統：包括三種展示方法，團體測驗、隨選隨測及練習測驗。前三子系統的製作，為求資料的保密皆使用Client/Server單機連線操作，所選用的介面程式為VisualBasic，資料庫選用SQLServer88。對測驗題展示系統中的團體測驗及隨選隨

6、測，為求考試環境的公平性，故設計使用封閉形的網路教室測驗，使用單機連線操作方式，操作介面使用VB與資料庫連線方式。對練習測驗，因練習並不列入成績，且必須配合診斷系統告知學生正確解答流程及錯誤處，故此處使用網路(Internet)操作，所選用的介面程式為ASP(IIS)，資料庫選用SQLServer，此資料庫與其他資料獨立。老師資料的管理系統操作如圖1所示，本研究將以說明其他兩子系統的系統結構及研究方法為重點。圖1老師資料管理系統操作團體測驗、隨選隨測系統結構：其結構圖如圖2所示。資料/資料庫資料讀寫程式(VB)資料修改（數字）操作執行流程老師(WindowsGUI)ans

7、wers(5)(6)答案程式題目資料題目資料加籤(1)RunProblems學生(WindowsGUI)題庫測驗資料測驗結果資料庫題目展示程式題目輸入界面results(2)(3)測驗選題界面(4)(7)圖2團體測驗、隨選隨測系統結構測驗系統的執行流程設計為：①教師準備題目資料；②使用輸入介面輸入題目；③輸入程式會自動加籤(以XML格式)存入題庫④教師經選題介面，從題庫中選題製作測驗；⑤學生經題目展示程式看到考題（填充題）；⑥學生答題完畢，將答案送回系統，系統依題目及答案設定答案程式；⑦答案程式判定對錯並記錄測驗結果。88Ru