青海高原一株柳(第1课时)ppt

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1、同学们，请边欣赏边回忆一下，以前我们学过哪些关于柳树的古诗？欣赏柳树两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。咏柳贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。青海高原一株柳作者:陈忠实青海省地处“世界屋脊”青藏高原东北部，青海高原是我国最著名的三大江河——黄河、长江和澜沧江的发源地。这里的高山大川间河流密布，湖泊与沼泽众多，是国内海拔最高、湿地面积最大、分

2、布最为集中的地区之一。简介青海高原陈忠实中国当代著名作家，中国作家协会副主席。《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有短篇小说集《乡村》、《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。《信任》荣获1979年全国优秀短篇小说奖。作品《渭北高原，关于一个人的记忆》获1990-1991年全国报告文学奖，长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖（1998）。作者简介长篇小说《白鹿原》，以陕西关中平原上素有“仁义村”之称的白鹿村为背景，细腻地反映出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。全书浓缩着深沉的民族、历史内涵，有令人震撼的真实感和厚重的史诗风格

3、。1993年出版后，其受赞赏的程度，为中国当代文学作品所罕见。1998年荣获中国长篇小说最高荣誉——第四届茅盾文学奖。名著简介1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2、找出生字新词，注意读准字音。3、查字典，联系上下文，与同学探讨，理解课文中的词语。4、在熟读的基础上，理清文章结构。5、分小组讨论，交流：（1）课文介绍了一株怎样的柳树？（2）为什么说这株柳树是神奇的？是令人生畏的？自读课文zhìméngcháqiè滞萌茬怯凝滞萌发换茬畏怯我会读suìzhě邃赭深邃赭色nüècuīsòngzhuó虐摧诵卓虐杀摧毁吟诵卓越我会读z

4、hùrèn铸韧铸造韧劲伫立覆盖深邃凝滞弥漫边塞苍凉锻铸呈现赭红铁锭苍郁撑立猜测巍然柳絮虐杀摧毁灞河畏怯卓绝韧劲朗诵吟诵抱怨极其平常望而生畏广袤无垠寸草不生青石嶙峋目力所及不可思议铺天盖地雷轰电击名贯古今婀娜多姿风情万种我会读suìzhìzhùzhěnüècuībàqièzhuórènsòngmàoyínlínxúnfù极其平常望而生畏广袤无垠艰苦卓绝青石嶙峋目力所及不可思议铺天盖地雷轰电击名贯古今婀娜多姿风情万种我会读选用上面的词语填空。（）的原野（）的山峰（）的柳树（）的奇迹（）的努力（）的风沙广袤无垠青石嶙峋婀娜多姿不可思议艰苦卓

5、绝铺天盖地伫立：久立，长时间地站着。嶙峋：形容山石峻峭、重叠。凝滞：停留不动；不灵活。赭红：红褐色。望而生畏：畏，恐惧、害怕。看见了就害怕。广袤无垠：东西的宽度为广；南北的长度为袤；无垠：无边。广阔无边。艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。课文中之柳树为了生存进行了超越寻常的努力与抗争。理解词语第一段（）：讲这是一株令我“望而生畏”的神奇的柳树。第二段（）：展示了一幅巍巍然挺立于高原之上的柳树。第三段（）：通过作者的猜测和想象，演绎这株柳树如何在高原严寒与雷轰电击中顽强地生存下来的坚贞力量与不屈的生命力。理清课文脉络请同

6、学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。第四段（）：通过与灞河柳树相比较，赞扬了高原之柳没有抱怨与畏怯，以超乎想象的毅力和全部身心之力生存下来，在一线希望中成就了一片绿荫。1－23－56—78—9这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。精读课文自由朗读课文，想一想，这是怎样的一棵柳树？找出相关句子。畏，恐惧、害怕。看见了就害怕。青海高原地势很高，干旱、严寒、风雪、雷电，使得绿色生命很难存活，然而就在青海高原上，这株柳树竟巍然耸立。它那么有活力，怎不令人感到“神奇”？直至神奇到令人产生了“望而生畏”之感。精读课

7、文这是一株柳树，一株在平原在水边极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。想一想：作者说这柳树“极其平常”，又说这株柳树“神奇到令我望而生畏”，这样写矛盾吗？为什么？“极其平常”指：这样的柳树在平原在水边很常见，很平常。“神奇到令我望而生畏”是因为：这株柳树生长在青海高原恶劣环境中。所以不矛盾。“平常”“神奇”欲扬先抑这株柳树“神奇”在哪里？精读课文这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？请带着问题阅读第三、四、五自然段。这株柳树大约有

8、两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。