经线、纬线、经纬线

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1、年级七年级学科地理主备人复核人审批人课题1．1地球和地球仪（二）课型新课备课时间20120901授课时间授课班级学习目标1、观察地球仪，找出纬线和经线，明确经纬线的概念。2、学会运用经纬线图，从形状、长度、指示方向三方面分析总结经纬线的特点。（重点）3、在纬线图上找出特殊的纬线和极点，能够分析总结纬线长度和纬度的变化规律。（重点）4、在经纬线图上找出特殊的经线，能够分析总结经度的变化规律（重点）5、观察地球仪，借助板图，理解、掌握半球的划分（难点）6、理解经纬网定位的原理，能够熟练运用经纬网确定某一地点的位置（重难点）重点难点1

2、、学会运用经纬线图，从形状、长度、指示方向三方面分析总结经纬线的特点。（重点）2、在纬线图上找出特殊的纬线和极点，能够分析总结纬线长度和纬度的变化规律。（重点）3、在经纬线图上找出特殊的经线，能够分析总结经度的变化规律（重点）4、观察地球仪，借助板图，理解、掌握半球的划分（难点）5、理解经纬网定位的原理，能够熟练运用经纬网确定某一地点的位置（重难点）学法点拨呈现方式学习任务学习方式学习方式答疑解惑读图指导答疑解惑读图指导合作探究合作探究活动一：阅读教材第6页的内容完成活动认识纬线和纬度1、观察地球仪，说说纬线有什么特点。想想纬线

3、可以有多少条？先自主思考再组间讨论并在本上记录讨论结果，先完成的小组请示意老师（5分钟）提示：1.什么叫纬线？纬线是圆还是半圆？2.各纬线的长度是否相等？最长的纬线是哪一条？纬线的变化有什么规律？3.纬线指示什么方向？4.地球仪上能画多少条纬线？活动二：阅读教材第6页的内容思考1、什么是纬度？2、零度纬线是哪一条？3、纬度从赤道开始，分别向什么方向排列？培养学生读图思考地理问题的能力，同时培养学生的合作学习意识答疑解惑答疑解惑读图指导自主学习自主学习范围是多少？有什么规律?4、纬度相同的纬线有几条？怎样区分它们？各用什么符号表示

4、？有没有不做标注的纬线？5、纬度最大值的纬线有什么特征？该最大值出现在什么地区?小结：纬线的特征特点纬线形状 长度 指示方向 度数变化 表示符号 半球划分 小练习设置纬度及其纬线相关习题，帮助学生在实际应用过程中构建知识体系活动三：观察地球仪并读图思考，完成下列问题.1.什么叫经线？2.经线的形状、长度和指示方向有什么特征？先自主思考再组间讨论并在本上记录讨论结果，先完成的小组请示意老师（5分钟）及时总结，运用表格，将抽象知识化为具体的逻辑思维，化难为易在实战中运用知识学生通过对纬线及其纬度的学习，知识迁移，自主学法点拨呈现方式

5、学习任务学习方式查缺补漏巩固学习答疑解惑课堂总结构建知识体系课堂检测巩固提升3.经度是以哪条经线为起点的？4.经度从本初子午线开始分别向什么方向排列？5.同一度数的经线有几条？小练习：设置经度及其经线相关习题，帮助学生在实际应用过程中构建知识体系活动四：课堂总结l纬线(横向):以0°纬线(赤道)为界,向南向北各划分了90度.赤道以北称北纬(N);赤道以南称南纬(S)l低纬:0º--30º中纬:30º--60º高纬:60º--90ºl纬线的特点:(1)形状:圆(2)长度：从赤道向两极递减(3)指示东西方向.l经线(纵向):以0°经

6、线为界,向东向西各划分了180度。0°经线以西称西经(W);0经线以东称东经(E).0°经线：又称本初子午线。l经线的特点:(1)形状:半圆(2)长度都相等(3)指示南北方向.l半球划分界限(1)南北半球分界线:赤道。北纬(N)-北半球;南纬(S)-南半球(2)东西半球的分界线:西经20º(20ºW)和东经160º(160ºE).20ºW向东到160ºE为东半球,其余为西半球.W(西经):﹤20ºE(东经):﹤160º东半球活动五：课堂检测学习经线及其经度的相关内容，培养学生地理思维课堂总结学练结合举一反三学以致用自我检测学法点

7、拨呈现环节学习任务学习方式课后反思