学案-种群的特征和数量变化

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1、高三生物一轮复习学案种群的特征和数量变化【复习目标】1、掌握种群密度的调查方法2、分析种群的特征之间的内在联系3、掌握“J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征4、列举“S”型曲线在实践中的应用【基础知识回顾】一、种群的特征1．种群密度　　(1)概念：种群在或的个体数就是种群密度。(2)调查方法①样方法②标志重捕法：适用于活动范围大的动物。2．出生率和死亡率：（1）概念：单位时间内或占该种群个体总数的比率。（2）意义：种群大小和种群密度的因素。3．迁入率和迁出率：（1）概念：单位时间内或的个体占该种群个体总数的比率。（2）意义：直接种群大

2、小和种群密度。4．年龄组成(1)概念：一个种群中的个体数目的比例。(2)类型①图解②析图种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型A幼年多，老年少B各年龄期比例适中C幼年少，老年多5.性别比率（1）概念：种群中个体的比例。（2）意义：在一定程度上着种群密度。二、种群数量的变化1．构建种群增长模型(1)方法：观察研究对象→提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物性质进行表达→通过进一步实验或观察对模型进行检验或修正。(2)意义：更直观地反映出种群数量的增长趋势。　2．种群数量增长的“J”型曲线(1)条件：

3、。(2)数学公式：(3)曲线：(4)特点：。3．种群数量增长的“S”型曲线(1)条件：·6·高三生物一轮复习学案(2)曲线：(3)K值：又称，在环境的情况下，一定环境中所能维持的种群。(4)特点：。(5)应用：。4.研究种群数量变化的意义对于有害动物的防治，野生生物资源的，以及濒危动物种群的都有重要意义。【预习检测】1.下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是(　　)A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt＝N0tλB．增长率和λ的关系是：λ＝增长率＋1C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D．不考虑迁入和迁出，一个种群的增

4、长率＝出生率－死亡率2.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　)A．在K/2时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增长的依据C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量课堂突破学案【考点一】种群数量特征例题下列关于右侧概念图中序号所表达的含义，说法错误的是(　　)。A．序号1代表种群密度B．迁入率由序号4或序号5代表C．序号2代表出生率或死亡率D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例[归纳点拨]种群各数量特征之间的关系(1)图解(2)析图①是种群最基本的数量特征

5、。②和以及和是决定种群大小和种群密度的直接因素。③和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。④除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。[变式训练]有关种群的说法不正确的是(　　)。A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成·6·高三生物一轮复习学案【考点二】种群密

6、度的调查方法例题下列有关调查种群密度的说法错误的是(　　)A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只[变式训练]某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是(　　)。A．计数该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C．随机设置

7、1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目【考点三】种群数量的变化曲线例题关于下图中种群数量变化说法错误的是(　　)A．种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现B．种群在“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化[归纳点拨]J型曲线和S型曲线的比较项目“J”型曲线“S”型曲线增长模型前提条件理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约(无种内斗争，缺少天

8、敌)现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约(种内斗争加剧，捕食者数量增加)种群增长速率种群增长率K值有无无K值有K值曲线形成原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多·6·高三生