微波炉磁控管的拆装及检测导学案

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1、任务内容微波炉磁控管的拆装与检测任务目标1、完成磁控管的拆装。用万用表检测磁控管的好坏基本信息《家用电器维修项目教程》项目2家用电热、电炊具维修参考资料百度磁控管的拆装与检测，电子报2015年36,38期微波炉磁控管的拆装与检测技巧引导文资讯决策与计划实施检查与评价1、是否完成磁控管的拆卸。2、是否能用万用表判断磁控管好坏。3、是否完成磁控管的安装和整机还原。课前引导文：《微波炉磁控管拆装与检测技巧》教案张洪亮课题微波炉磁控管的拆装与检测技巧适用班级2014级电子1班授课类型实训授课人张洪亮授课时间年月日第节知识关联1、微波炉的使用方法及功能。2、微

2、波炉的加热原理。3、微波炉的组成构件。4、磁控管故障现象。教学目标知识目标1、认识磁控管及磁控管的功能2、掌握磁控管的检测方法能力目标1、能对磁控管进行拆装与好坏检测素质目标1、培养学生与他人合作的良好心理品质2、培养学生积极健康的职业素养学情分析本课对象为中职电子专业二年级学生，学生已经学习过一年的电子专业基础知识，具备一定的专业技能但依然存在基础知识较薄弱，学习积极性不高，自主学习能力较差，筛选归纳信息的能力较弱等特点教学重难点重点对磁控管好坏的判断难点磁控管的拆装和整机还原教学方法情境创设法角色表演法头脑风暴法、任务型教学法学习方法细读探究、分

3、组合作教学资源微波炉，万用表，常用工具，PPT，任务评价卡教学环节学习（工作）任务及时间教师活动学生活动设计意图资讯（5分钟）1、磁控管的拆装。2、磁控管的检测及好坏判断引导学生查找任务所需的软、硬件资料。展示实物和常用工具。书面明确：1、本课任务；2、实训所需器材及资料。计划与决策（10分钟）1、检测微波炉外观情况，选择所需工具及资料（要求1:记录特殊情况；2、正确选用工具。）2、拆除微波炉的外壳；（要求：1、正确拆卸螺丝，不得有漏拆，滑丝，拧断，拧死想象。2、正确拆除外壳，3、规范放置物品。）3、拆卸磁控管（要求：1、正确识别磁控管位置；2、正确

4、拆卸螺丝，不得有漏拆，滑丝，拧断，拧死现巡视、答疑、引导学生填写计划、提示要点及细节要求。1、以4人1组，分组讨论形成计划案并书面表达。2、与老师交流、展示计划、修改计划、形成详细实施（学习）方案（含要求）象，3、明确磁控管的接线）；3、利用万用表检测磁控管并记录结果；（要求：1、正确使用万用表；2、知晓如何测量磁控管，3、根据结果判断磁控管的好坏（要求：知晓如果判断磁控管好坏）。5、进行磁控管安装和整机还原（要求：正确安装还原后能正常工作。）实施（15分钟）按决策所形成的实施（学习）方案分组或独立实施。安全检查、组织、督促、巡视、记录、协助、保障学

5、生实施方案及安全。1、按本组制定计划检查实训场所、工具、器材安全并汇报。2、按本组制定计划案，实施（学习）方案。检查与评价（6分钟）1、学生按分组和制定的实施方案及要求，检查实施成果；并填写评分2、学生代表进行成果展示并说明；3、师生共同评价实施成果，形成评定成绩。（评价表：见附1）组织、督促、巡视、记录学生检查和展示，并和学生一起评定成绩，进行点评，记录成绩。1、对完成的成果按要求进行检查，并力争改进；2、将学习过程中遇到的疑问填写并公开（疑问填写于备注栏）3、个人、小组间协助解决问题；4、策划展示方案、演示成果；5、观摩，实施自评、互评，填写评价

6、表。总结（4分钟）本次任务的重点：1、微波炉磁控管的拆装。注意:A、磁控管的位置；B、螺丝的拆卸和磁控管导线的连接。2、磁控管好坏的检测注意：A、磁控管的测量方法1、归纳、总结、强调学习重点2、PPT展示听讲、做笔记思考、讨论、自我修正和完善。板书微波炉磁控管的拆装及检测1、微波炉外壳的拆除；2、磁控管的拆卸；3、磁控管好坏的检测4、磁控管安装和整机还原。布置作业（1－2分钟）1、完成实训报告的填写2、门联锁开关的拆装与检测（引导文格式）磁控管的拆装与检测记录作业教学反思查找问题，并提出解决措施。记录课堂人数，根据课堂情况、目标完成反馈、作业完成查找

7、问题，并提出解决措施。附1任务评分卡项目内容及步骤小组自评小组互评教师评价备注任务一任务二评分标准：1、准确完成任务计60分；2、实施计划方案计20分，3、安全文明计10分；4课堂纪律计10分；