孙小二年级数学下册教学计划

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1、二年级数学下册教学计划一：教材内容体系分析：本学期教材内容包括下面一些内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习(一）走进乡村、加于减（一)、认识图形、加于减（二）、真理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习、统计。二、教学目标与要求：（一）、数与代数1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。2、第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。3、第四单元“生活中的大数”。结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生

2、体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。4、第六单元“加与减（一）”，第八单元“加与减（二）”。结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。（二）、空间与图形1、第三单元“方向与路线”。借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能

3、辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。2、第五单元“测量”。通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。（三）、统计与概率1、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。2、会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图（1格表示1个单位）；根据统计图表中的数据，回答一些单间的实际问题，并能作出一些

4、简单的预测。（四）、实践活动（五）、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数（六）、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量、   三、学情分析：本班学生共计38人，从上期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。四、教学进度安排：（一）除法……………………………………7课时左右（二）混合运算………………………………6课时左右（三）方向与路线……………………………3课时左右（四）生活中的数……………………………7课左右时（五）测

5、量…………………………………3课时左右整理与复习（一）……………………2课时左右走进乡村………………………………2课时左右（六）加与减（一）…………………………12课时左右（七）认识图形………………………………6课时左右（八）加与减（二）…………………………8课时左右美丽的植物园…………………………2课时左右（九）统计……………………………………4课时左右总复习…………………………………5课时左右五、教学内容检测及评价手段：1、要特别关注学习数学的自信心、积极的态度以及良好的学习习惯等。同时学生要参与班级讨论中试图解决问题。

6、无时不表现出他们对数学学习的情感与态度。同时需要在平时的教学过程中了解学生的想法和行动。1、重视评价学生提出问题和解决问题的能力。能提出问题主要关注学生的问题意识。在解决问题的过程中主要关注学生能否独立解决问题和克服困难的毅力。还要特别关注是否愿意与同伴合作等方面。2、同时可以通过想一想、说一说、读一读等方法让学生掌握基本的知识和技能同时培养学生学会思考问题和自主解决问题的能力。3、在学习要达到“双赢”首先要多鼓励学生，尤其是后进生。在学习上可以通过一帮一的学习方法。既帮助了别人又学会了合作的重要性。六、综合实践活动安排为了

7、使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。本学期安排了以下实践活动。1．到操场上看一看，说一说校园内各方向分别有什么。2．贴一贴。希望小区示意图。3．找一找生活中的大数，并与同伴说一说。4．估一估，数一数，有多少片树叶？说一说你是怎样数的。5．走一走，10米大约有多少步？100米大约有多7．拿一张不规则的纸折一个角，再摸一摸。8．用附页1中的七巧板拼出长方形、正方形。9．用学过的图形设计漂亮的图案。10．把几十粒黄豆泡在水中，记录生长情况，制成统计图表。

8、七、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多