声音特性拓展课学案Microsoft Word 文档 (2)

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1、八年级物理第一章第三节我们怎样听到声音（拓展课）学案主备宋艳尊审核日期学习目标：1巩固声音的特性；2.知道声音特性在生活中的应用并能解释现象学习重点：声音特性在生活中的应用并能解释现象学习难点：声音特性在生活中的应用并能解释现象导学流程一回忆知识构建网络1、音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。2、物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。3、响度是指声音的________，它与

2、发声体的___________有关。4、不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。5、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。6、人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。二展示提升专题一巩固声音的特性7．听音乐时，要判断

3、是什么乐器在演奏，依据的是()A．声音的响度B．声音的音色　C．声音的音调　D．音乐的节奏8．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是()A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度小D．男低音比女高音音调高，响度大9．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．人耳有障碍B．翅膀振动发出声音响度不够大C．翅膀振动的频率比较小D．翅膀不产生声波10．小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声

4、，这是依据（）A．它们的声音的高低不同B．它们的音调不同C．它们的响度不同D．它们的音色不同11．如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（）A．说话响度不同B．说话音调不同C．说话音色不同D．敲门声音不同12．小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．水位升高音调不变，响度越来越大D．水位升高音调不变，响度越来越小预见性问题音调和响度的含义混淆解决措施正确认识音调与响度音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征．它

5、们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高．但生活语言中并没有规定音调与响度的专用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习惯．专题二声音的特性应用及其解释现象13．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质.“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是（）A.音色好坏B.音调高低C.响度大小D.乐音三要素14.蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（）A.牛的音调比蚊子高B.蚊子的音调比牛高C.牛与蚊子音调一样高D.无法比较

6、15.击响的战鼓，鼓声远传四方，震人心弦，这是由于鼓皮振动的（）A.振幅大B.频率高C.音色好D.音调高16用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：()A．声音响度太小B．声音响度太大C．声音的频率小于人能听到的声音的频率D．声音的频率大于人能听到的声音的频率17．下列关于声现象的说法错误的是（）A．一切正在发声的物体都在振动　B．真空也能传声C．声音在水中比在空气中传播得快　D．利用回声可以测定海底的深度18关于声音，下列说法正确的是：()A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动

7、C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音19.有经验的养蜂人，根据蜜蜂的嗡嗡声，可知道蜂是飞出去采蜜，还是采好了蜜回蜂房这是因为带花蜜蜂飞回时，振翅声的比不带花蜜时（填“高”或‘低”）20.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，它们发生声音的不同，这说明；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，两次发出声音的不同，这说明.楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。21、拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么现象？这一现象说明了

8、什么？22.笛子为什么可以吹奏出不同的乐曲？预见性问题学生对声音特性现象表述不准确解决措施要求学生能用准确的物理语言表述，养成良好的物理学习习惯三达标