名师解析2010年报关员考试试卷与备考策略

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1、名师解析2010年报关员考试试卷与备考策略报关员资格全国统一考试从1997年开始实行全国统考，2005年全国共有183098人参加考试，18757人成绩合格，合格率为10.25%。2006年，全国共有221409人参加报关员资格考试，合格人数为17912人，合格率为8.09%，考试通过率一直偏底，说明考试难度较大。对于这个考试，根据这几年来的考前培训经验、以及课下跟学员沟通所反馈回来的信息，在这里对于报关员考试做个简要的分析，希望对于参加考试的考生有一些帮助。　　一、通过率低的原因　　(一)考生没有接触过，内容不理解　　在参加考试的这些考生当中，有很大一部分是从来没有接触过报关的相关工作

2、，既无工作经验又无专业背景，对于这样的考生来说，教材中很多基本的概念没办法理解，而且教材中的内容没有例子，内容很枯燥，自己看书的时候，对于教材的内容感觉是似懂非懂，如果没有经过辅导，一头雾水地上了考场，考试成绩肯定是不理想。　　(二)实际工作跟考试侧重点不一样　　在参加考试的考生中，也有少部分是从事着与报关工作相关但是一直没把报关员资格证考下来“老报关”。从事过相关的工作对于理解教材来会有一定的帮助，但实际工作跟考试侧重点还是不一样的。　　这些学员的感触最深的就是，考试跟工作实在是太不一样了，曾经有位“老报关”跟我说，“在实际业务中，5分钟就可以填完一张报关单，但是考试的时候，报关单填制

3、就不是那么简单，里面存在着很多陷阱”。这也就是为什么，有些从事过这方面工作过多年的考生没有通过考试的原因。　　(三)为了控制通过率，命题时增加了考试的难度　　1、考试全部都是客观题，一共是七大题型，包括：　　第一大题：单项选择题25题，25*1=25分;　　第二大题：多项选择题25题，25*2=50分;　　第三大题：判断正误题25题，25*1=25分;(倒扣分的题)　　第四大题：综合实务题两道案例，每个案例有5道题，每题2分。5*2=10;10*2=20分;(不定项选择题)　　第五大题：商品归类20题，20*2=40分;　　第六大题：报关单填制20题，20*1=20分;　　第七大题：查找

4、报关单填制错误5*2=10;10*2=20分　　2、命题方法　　(1)直接援引：在命题时直接从教材原句中引用　　例如：06年单选题　　海关人员审核电子数据报关单时，要求报关员向海关提交货物样品，海关告知后报关员拒不提供，导致海关退回报关单的，海关对该报关员一次记分的分值为：　　A.1分　　B.2分　　C.5分　　D.10分　　答案：B　　这种方法忠实于教材，非常准确，对于这类题目需要考生对教材内容特别是法律法规条文非常熟悉。　　(2)归纳概括　　这种方法注重应用，而不是机械识记。在命题时把有关文句重新组织，或者以一般原理为指导，将不同章、节的知识融合在一道题目中。因此要求考生对于每章节的

5、知识点都要理解透彻，并且要把全部的内容能贯川起来，要达到这样的程度，教材至少要看三遍，并且通过做练习，把知识点理解掌握。为了增加考试难度，这种命题方法占的比重越来越大。　　例如：06年单选题　　下列关于报关企业、进出口货物收发货人报关范围的表述，正确的是：　　A.两者均可在关境内各海关报关　　B.两者均只能在注册地海关辖区内各海关报关　　C.报关企业可以在关境内各海关报关;进出口货物收发人只能在注册地海关辖区内各海关报关　　D.报关企业只能在注册地海关辖区内各海关报关;进出口货物收发货人可以在关境内各海关报关　　答案：D　　(3)编制案例　　在单选、多选、判断题中均可以编制案例的方式出题

6、，综合实务、报关单填制和查错题更是从案例出发来编制的。用案例编制试题，不仅考认知、理解层面的知识，更考综合分析能力和应用层面的能力，难度相对较大。　　例如：06年单选题　　天津某加工贸易经营企业(B类管理企业)进口12590美元的涤纶长丝，委托河北廊坊某加工企业(A类管理企业)加工袜子后返销出口。该异地加工贸易的银行保证金台账应当：　　A.由经营企业到所在地银行设台账，半实转　　B.由加工企业到所在地银行设台账，空转　　C.由经营企业到加工企业所在地银行设台账，半实转　　D.由加工企业到经营企业所在地银行设台账，空转　　答案：C(4)正反方向　　单选、多选、判断题既能从正向出题，也可以从

7、反向出题。一般都是以“下列关于XXX说法正确(或者错误)的是。”每个选项就相当于是一道判断题，为了增加考试难度，这种命题方法占的比重越来越大。例如说06年考题中，单选题25题就有7道是以这样的方式来出题的。多选题25题中，也是有7道题是以这样的方式来出题。这样的命题可以使试题形式多样化，而且能够把很多考点融合到一起来出题，增加了考试的难度。　　例如：06年单选题　　下列关于进口废物管理的表述，错误的是：　　A.废物进口许可证实行“一