2013年高考语文北京卷-答案

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1、2013年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）语文答案解析一、1.【答案】B【解析】A.“植”应为“殖”，“剧”应为“俱”；C“滥”应为“烂”，“帙”读作zhì；D.“鸭”应为“鸦”，“湮”读作yān。【考点】识记现代汉语普通话常用字字音，正确书写现代常用规范汉字字形。2.【答案】A【解析】B.结构混乱。可删掉“对于513公顷的园博园”一句。C.句式杂糅。“主要在于消费者对中国经济前景充满信心所致”改为“主要是消费者对中国经济前景充满信心”。D.成分残缺。在“查处”后加上“力度”。【考点】辨析病句，对常见语病类型的辨析。3.【答案】C【解析】原型:原来的类型或模型，特指叙事性文学作品

2、中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。原形：原来的形状，本来面目。含贬义。①句中应用“原型”。处置：处理，发落，惩治。处治：处分，惩治。②句中应用“处置”。融化：（冰、雪等）变成水。熔化：固体加热到一定温度变为液体。③句中应用“熔化”。【考点】正确使用词语，对常见词语和成语的运用。4.【答案】D【解析】依据④中的“这种强电磁被”可推出④排在②后；③紧承④接着说“不太强的电磁场”；①说明“即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响”的原因，故①应在③后。答案为D。【考点】语言表达连贯。5.【答案】A【解析】其他三项中加点词的用法都属于移就（移用）。【考点】准确理解常见修辞手法。

3、二、6.【答案】C【解析】预：预先。【考点】理解常见文言实词在文中含义。7.【答案】D【解析】A.两个“以”都是介词，但意义不同。前一个“以”表示对事物的处置，译为“把”；后一个“以”表示工具凭借，译为“用”。B.两个“所”都是结构助词，与其后的动词构成名词性结构。C.两个“何”都是疑问代词，“什么”。D.第一个“之”用于主谓之间，取消句子独立性；第二个“之”用于谓语和补语之间，译为“得”。【考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。1/48.【答案】B【解析】“是近名也”的意思是“这就近于贪图名声啊”。【考点】理解文言语句含意。9.【答案】D【解析】宋太祖对曹彬“心存戒备”“有月防范

4、”属于无中生有。【考点】归纳内容要点，概括中心意思。10.①“美窃视彬微笑”：曹彬已经料到太祖不会兑现许诺，甚至预见到太祖要说的理由。潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。②“上亦大笑”：太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。【解析】“美窃视彬微笑”是潘美偷偷地对曹彬笑，其原因可以在第五段中曹彬与潘美的对话中得到。“上亦大笑”，是太祖听了潘美的陈述之后的反应。曹彬明白太祖以使相为诱饵激励自己平定中原的心思。太祖此时大笑，一方面是化解自己被看穿的尴尬，另一方面也是对曹彬观大局识大体的赞赏。【考点】筛选文中重要信息。三、11.世之治也/行善者获福/为恶者得祸/及其乱也/行善者不

5、获福/为恶者不得祸/变数也/知者不以变数疑常道/故循福之所自来/防祸之所由至也/遇不遇非我也/守其所志而已矣。【解析】通读文段，了解大意。标画反复出现的固定词组“行善者”“为恶者”，相同句式“行善者获福，为恶者得祸”“行善者不获福，为恶者不得祸”，用于句末的虚词“也”，用于句首的虚词“故”，然后根据句意断句即可。【考点】正确断句。12.①【答案】B【解析】“后世仰末照”理解错误，应是说鲁仲连的光芒能穿越若干世纪的时空而照耀后人，使人景仰。【考点】对诗歌进行鉴赏评价。②要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾

6、向平原笑。”【解析】注意前人的评价“此托鲁连起兴以自比”，要先明确鲁仲连的形象特点，再结合有关诗句，分析李白的人生理想。【考点】评价文章思想内容。13.①氓之蚩蚩抱布贸丝②奈何取之尽锱铢用之如泥沙③小学而大遗吾未见其明也④知不可乎骤得托遗响于悲风⑤这次第怎一个愁字了得【解析】生意“蚩”“锱珠”“骤”等字的书写，还要注意“吾未见其也”中的“也”字不能遗漏。【考点】默写常见名句名篇。四、14.【答案】C【解析】原文是“几丁质这种物质本身柔软而坚韧，就连碳纤维复合材料都无法与之相比”，可知“堪比碳2/4纤维复合材料”的不是“柔韧性”，而是“几丁质”。【考点】筛选并整合文中信息。15.【答案】

7、BD【解析】B.“蜉蝣有翅后即升空飞行”错，原文是蜉蝣“并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行。当时机成熟，便在风中舞动，在空中完成婚配”。D.“昆虫利用碳水化合物和脂肪作为‘燃料’”错，原文是“果蝇使用碳水化合物作为动力来源……其他很多昆虫直接利用脂肪作为‘燃料’”。【考点】筛选并整合文中信息。16.①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀，鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀。②苍蝇飞行时借助自身扑翼产生的升力，鹏鸟翱翔时借助外