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《2012年高考语文辽宁卷-答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文答案解析第Ⅰ卷一、现代文阅读1.【答案】C【解析】原文第一段倒数第四行是这样表述的,一般来说,环境比资源外延要大,倒数第三行,从自然界掠夺资源,不管手段如何,人与自然的关系是对立的,选项表述与这两句都不相符。2.【答案】A【解析】原文第二段第三行“家的首要功能是居住,居住可以区分为三个层级”,原文表述的是“三个层级”并非“三个方面”。3.【答案】D【解析】原文第三段第五行,这里的‘美’的构成是丰富的,既有来自生态方面自然方面的美,也有文明方面的人工的美。这样,‘审
2、美的环境保护’不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学的‘真’的保护,而且高于‘真’的保护,并未强调,保护环境首先要考虑人工美的因素。二.古代诗文阅读(一)文言文阅读4.【答案】D【解析】横,无端,无缘无故。5.【答案】B【解析】都体现了周顗的率性自然。6.【答案】B【解析】并非两次都对皇帝进行批评,第一次是批评,第二次是为皇帝的过失开脱。7.【答案】(1)堂弟周穆也有美好的声誉,想压倒周顗,周顗态度和悦,不与他计较,于是人们更加尊崇依附周顗。(2)后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举,皇帝谅解他的情况,也没有对他贬斥责罚
3、。【解析】从:表示叔伯关系。折:压倒。校:动词,计较。宗:尊崇。为有司所纠:被动句。纠:检举。亮:通“谅”,谅解。黜:贬斥。(二)古代诗歌阅读8.【答案】初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的:(1)作者奔走风尘,全靠青山开阔情怀,所以嵩山未露面就给作者一种期待感;(2)接着作者运用迂回之笔,一道雨幕被拉开,最后嵩山1/4从云层中耸现,惊喜和亲切之感扑面而来。【解析】题目为“初见嵩山”一个“初”字可谓“题眼”,就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写时,先写鞍马劳顿中青山对我的开解,又写日暮时风雨天
4、气,最后才让数峰露面,可谓“千呼万唤始出来”,将铺垫手法用到极致。9.【答案】(1)高峻山峰在一片积云中突现,基于这种观感,作者运用了拟人手法,以“清瘦”形容山峰,突出山峰的高峻挺拔,造语新奇;一个“出”字,作者运用了以动写静的手法,赋予山峰动感,使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。(2)“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。【解析】第一问,“妙在何处”主要考作用,主要鉴赏语言与表达技巧,鉴赏时要考虑运用了何种表现手法,再考虑语言特点或富有表现力的词,然后分析表达效果。第二问,理解诗歌的
5、内涵,既要理解表层义,更要挖掘深层义。(三)名篇名句默写。10.【答案】(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横(2)朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋(3)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难三、文学类文本阅读11.【答案】(1)AE(2)心态:反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤。分析:①“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦,没兴趣嚼黄豆了;②“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败,也表达了对儿子败家的气愤。(3)①生动揭示爷爷心理,反映爷爷专注、执著和顽强的性格特征;②是贯穿全文的线索,将爷爷创业、守成过程中的各环
6、节紧密联系起来;③为情节发展做铺垫,使故事情节更丰富、更合理。(4)寓意:一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产,是现实世界中的财富;二是“爷爷”留给“我”的人生教训,启发“我”对物质有清醒认识,是精神财富。启示一:就人生追求而言,单纯的物质追求并不会让人幸福,相反可能带来生活中的不幸。启示二:就亲缘情感而言,真正的爱不是溺爱,而要帮助下一代树立正确的价值观。启示三:就传承而言,精神财富的传承比物质财富更为重要,精神的力量才能真正改变人生。【解析】(1)B.没有形容身体长得快的意思。C.人物性格各具特点,“叙
7、事手法新颖”错,除爷爷外,其他人物性格都比较模糊,仅用粗笔勾勒,而且小说基本上采用顺序手法,“新颖”无从谈起。D“暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕”的分析是错误的。爷爷专注看染布,起初是对染布有兴趣,后来大灾后才成为爷爷谋生的职业。2/4(2)这是一句有关人物的动作描写。动作是人物内在心理的外在表现,体会时要结合上下文,尤其要考虑败家父亲对爷爷的影响。(3)题目中,嚼黄豆是小说主要人物的一个习惯动作,而且问的是,“在全文”有何作用,回答本题除考虑到结构上起到线索的作用外,主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析。
8、(4)“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富,更是精神财富,也是“爷爷”留下的人生教训。如果没有正确的人生价值观,就像小说中的父亲,即使有再多的财富,到头来也只能挥霍一空。题目中,“最后”可谓“题眼”,引人深思。12.【答案】(1)BC(2)克罗齐自主学习、独立研究,把自己的理论思考推到一个高峰,在诸多理论领域造诣很高。但理论创获并未使他停止追求。他渴望
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