历史教学教案(必修一)

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1、历史教学教案（必修一）历史教学教案（必修一）奴隶制国家政治制度一、原始社会氏族→部落→部落联盟，私有制产生，奴隶、奴隶主产生（阶级产生）阶级统治工具国家二、奴隶制国家的政治制度（一）确立：公元前2070年夏朝建立，这是中国第一个奴隶制国家政权，也是第一个国家政权（地位），其特点是出现了凌驾与全社会之上的公共权力，同时家天下的皇位世袭制建立（二）发展：公元前1600年商汤灭夏桀建立商朝，商朝重要的政治制度为内服外服制度，内服是王畿，即商王直接统治的地区，外服是附属国管辖的地区。商朝政治的特点是：（1）神权色彩浓厚；（2）对附属国控制力有限

2、，未能完成中央对地方的集权商周统治的共同特点：（1）王权与神权结合；（2）最高执政集团尚未实现权力的高度集中（三）鼎盛：公元前1046年——公元前771年的西周（定都镐京，进陕西西安西北），其制度主要包括分封制（在西周、西汉初年、明初都实行过）、宗法制和礼乐制1．分封制（1）概念：分封制又称分邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。（2）目的：巩固西周奴隶制的统治（3）对象：同姓亲族（主体），姻亲，功臣，原有附属国（先代贵族）（4）内容：土地，物资，武装，人口等（5）诸侯义务：服从周王政令，

3、派兵跟随周王出征，交纳贡赋，重要官职任免需报周王批准，定期朝觐，派劳役为王室服务等（6）重要的诸侯国：齐、鲁、宋、晋、燕、卫（7）影响：①扩大了西周的疆域；②明确臣属关系，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列，确立了周王“天下共主”的地位；③巩固了周王室的统治2．宗法制（1）概念：为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制相结合的宗法制，宗法是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施，其核心是嫡长子继承制。（2）渊源：由原始社会的父系家长制直接演变而来（3）目的：巩固分封制形成的统

4、治秩序，解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾（4）内容：同宗族内部最高权力地位的传承以嫡长子继承制为原则；确立了严格的大宗、小宗体系；大宗，小宗的关系又是相对的；大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系也是政治隶属关系。（5）核心：嫡长子继承制。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权，地位最尊贵，嫡长子也称作宗子。宗法制下，由嫡长子传宗继统，这个系统称为大宗。（6）特点：①按照血缘宗族关系的亲疏来分配政治权力；②将血缘纽带同政治关系结合起来，是“家”和“国”的统一（7）作用：①保证了各级贵族世卿世禄的特权；②第25页共2

5、5页历史教学教案（必修一）有利于凝聚宗族，防止内部纷争，加强统治集团内部的团结和稳定，强化王权；③使“家”和“国”密切结合起来，强化了贵族的特权地位3．礼乐制度（1）“礼”的概念：西周时期的等级名分制度，它规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的仪礼规范，并发展成指导人们行为的基本准则。（2）作用：①各级贵族的政治和生活准则；②维护宗法分封制的工具三、重点、难点分析1．分封制和宗法制的关系（1）分封制是周王通过分封管理地方的政治制度，是宗法制在政治制度方面的体现（2）宗法制是王族内部以血缘关系为基础的家庭制度，用以巩固分封制形成

6、的统治秩序。以宗法制为核心，二者互为表里，相辅相成，共同构成了早起政治制度的主体互为表里反映分封制宗法制（核心）早期政治制度的特点：以宗法制为核心，带有浓厚的血缘色彩【具有上过血缘纽带和部落联盟体制遗存的特点】2．中国早起政治制度的特点（1）神权与王权相结合；（2）王位世袭制取代禅让制；（3）以血缘关系为纽带形成国家政治结构；（4）最高决策集团尚未形成权力的高度集中3．重要概念辨析（1）中国古代政治制度：中国封建社会的政治制度，即秦以来的专制主义中央集权制度（2）中国早期政治制度：夏、商、周的政治制度封建制国家的政治制度（秦——1840

7、年以前）一、专制主义中央集权制度的确立（一）背景：（1）社会生产力提高，民族、地域间联系加强（社会基础、根本原因）（2）春秋战国时期长期战乱，宗法分封制日益崩溃，各诸侯国变法，人民渴望统一（社会转型、奴隶制瓦解，封建制确立）（3）秦国的商鞅变法彻底，为秦国统一奠定了物质基础。（4）秦嬴政与公元前221年统一全国（二）标志：确立至高无上的皇权，建立完备的中央和地方行政体制。（三）指导思想：法家思想（四）内容：1.皇帝制度（司法、立法、行政、军事总揽一人，自称、尊称、名诲等内容）2.三公九卿制（中央官制）——三公指丞相（分左右丞相，百官之首

8、，辅佐皇帝处理全国政务）、太尉（协助皇帝管理军事）、御史大夫（副丞相，掌管图集律令，群臣奏章，监察百官）3.郡县制（地方官制），地方分为郡、县两级，县下设乡、里，郡、县长官由皇帝任免。郡县制的确立，有利于中