五年级语文下册第一二单元复习

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1、单元复习第一组——“走进西部”本组的4篇课文，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的（）和浓郁的（），表达了蒙汉民族间的（）。《丝绸之路》再现了发生在（）年前这条伟大之路上中（）生动的一幕，表明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的（），作者的民族自豪感洋溢在字里行间，引起读者对昔日西部繁荣昌盛景象的遐想。《白杨》通过父子两代人的交谈,（），（），热情讴歌了一代又一代（）。《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们（）让人肃然起敬。自然风光

2、风俗民情深情厚谊两千多西方文化交流、商贸往来重大作用托物言志借物喻人献身边疆的建设者们昂扬的斗志和无私的奉献精神1、草原作者：老舍体裁：散文这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。毯tǎn(地毯）渲xuàn(渲染）勒lè(勾勒）吟yín（呻吟）迂yū迂回）襟jīn（襟飘带舞）蹄tí（马蹄）貌mào（礼貌）拘jū（拘束）羞xiū（

3、羞涩）涩sè（苦涩）跤jiāo（摔跤）偏piān（偏离）涯yá（天涯）一、文中描绘的图景：1、草原风光图2、远道迎客图3、亲切相见图4、热情款待图5、联欢话别图二、文章是按（）的顺序来写。表现手法：（）。事情发展比喻、拟人（1）那些小丘的线条是那么柔美，……把草原比作一幅挥毫泼洒的中国画，表现了草原景色的美丽。2、体会句子表达上的特点：（2）马上的男女老少穿着各色衣裳，……把“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞”，比作“一条彩虹”，生动表现了蒙古族同胞身着节日盛装，群马疾驰，远迎来客的场景，表现主人迎接远客的愉快心情，不仅形似而且神似。(

4、简言之：具体、生动、形象）3、理解句子：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。意思：蒙古族人民和汉族人民情谊非常深厚，怎么忍心分别呢？夕阳下在无边无际的绿色大草原上大家相互倾诉着依依惜别之情。4、背诵课文第一、二自然段。2、丝绸之路选自《世界五千年》作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经

5、济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相照应。1、生动描绘了两千多年前中国与（）交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了（）。安息古国丝绸之路重要作用2、写法：首尾呼应，点面结合。要求：勾画出首尾呼应的语句。3、句子的理解。①望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……（丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历

6、史。这也是作者写作此文的动机触点。）②中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。）4、资料袋丝绸之路是古代横贯（）的通道。它东起我国的汉唐古都（）（今陕西西安），往西一直延伸到（）。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（），还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的（）.亚欧长安罗马商贸大道友谊之路3、白杨写是在通

7、往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的（）展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了（）服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。边疆建设者白杨作者：袁鹰晰xī（清晰）伞sǎn（雨伞）抚fǔ（抚摸）绍shào（介绍）疆jiāng（边疆）陷xiàn（陷入）1、有感情地朗读课文。背诵爸爸介绍白杨的那段话。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”2、讨论：

8、（1）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在