南水北调学案

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1、第三节资源的跨区域调配以南水北调为例☆目标引领•知识与技能：了解南水北调工程的三线方案即产生的深远影响；•过程与方法：通过分析自然资源区域分布特点、资源与经济发展间的相互关系，理解资源跨区域调配的重要性；•情感态度与价值观：树立正确的资源观、发展观；☆课前预习——预习案（学生展示）一、我国水资源的区域分布【应用提升】1、华北地区是我国最缺水的地区之一，其水资源紧张的原因不是因为（）A．工农业发达、人口众多B．水资源浪费严重C．气候较干旱，耕地面积大D．深处大陆内部，蒸发旺盛2、下列解决华北地区缺水问题的措施不合理的是（）A．开采地下水B．发展喷灌、滴灌等节水灌溉技术C．南水北调D．推广污

2、水净化技术，在城市中用“中水”浇灌花草☆知识点拨与重难点剖析——课堂案（合作探究、学生质疑、教师精讲）1、我国降水的时间分布具有什么特点？原因是什么？2、我国降水的空间分布具有南多北少、东多西少的特点，原因是什么？3、华北地区缺水的原因有哪些？（自然和人为）解决措施有哪些？（工程、生物、技术、管理）4、思考探究：我国的跨流域调水为何选定从长江引水？二、南水北调的工程方案34、阅读教材南水北调示意图，填下列表格内容东线中线西线路线   调出区   调入区   优点   缺点   5、思考：如何进行三线方案的评价？三、南水北调的深远影响☆规律总结：资源跨区域调配的方法【应用提升】1、南水北调

3、工程将给北方地区带来的生态效益是（）A．控制地下漏斗区的进一步扩大B．有利于改善投资环境C．促进经济的可持续发展D．水产养殖业的大力发展2、东线调水工程对沿线地区可能带来的影响是（）A．有利于沿线水生生物的生长B．沿线位地下水抬升，可解决用水紧张问题C．工程沿线可能使土壤盐碱化更加严重D．有利于沿线城市污水的排放☆当堂达标——巩固案1、阅读“南水北调示意图”回答有关问题：3（1）简述我国水资源的分布有何特点？（时间、空间）（2）京、津、冀所在的华北地区，水资源紧张的原因何在？（3）南水北调工程三条路线的规划是：东线方案计划从长江游市江都段取水，利用大运河及大致与其平行的河道作为主干线，通

4、过13级抽水台阶提水64米到东平湖，再采用隧洞虹吸方式穿越河进入。另外，从东平湖向东调水到胶东半岛的市。中线方案计划从长江支流的丹江口水库引水，加高水库大坝，沿京广线以西的伏牛山、太行山引水到。西线方案计划从雅砻江、通天河调水至黄河游，供给宁夏、内蒙古、陕西、山西等省区。（4）除南水北调工程外，我国重要的大型调水工程还有入津、入唐济青、入晋等。（5）解决水资源空间分布不均、时间分布不均各自采取的措施是（）A.跨流域调水、兴建水库B.跨流域调水、节约用水C.节约用水、防止水污染D.兴建水库、跨流域调水（6）简要比较东线和中线工程在工程建设方面有何优点和缺点☆当堂小结资源的跨区域调配背景南水

5、北调路线评价东线工程中线工程西线工程☆预习作业【课外合作探究1】西电东送（1）西电东送的三条路线A三线的主题电能分别是什么？B、三线方案中输送电能最多的是那一通道，原因是什么？（2）从输入区分析，实施西电东送的必要性有哪些？（3）西电东送对东西部产生的影响有哪些？【课外合作探究2】晋煤外运（1）山西能源外运的原因有哪些？（从山西和东部、南部分析）（2）晋煤外运的铁路线有哪些？（北、中、南）3