蜜蜂__修改稿

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1、14蜜蜂法布尔，法国著名昆虫学家，年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特点，最终写出了《昆虫记》这部昆虫学巨作。论试验袋证概减阻测括确误途超mò陌lùnshìyàndàizhènggàijiǎnzǔcèkuòquèwùtúchāo论试证误减测括确阻概验袋途超蜜蜂辨认无论原处试验陌生纸袋证实记号飞散时候几乎大概减少阻力遥远推测激动喊道花粉包括检查迷失沿途本能准确无误确确实实超常记忆力｛jǐn()jìn()｛mēn()mèn()｛jī()jǐ()闷几尽几乎几个闷

2、热闷闷不乐尽管尽力1.你成天闷（）在家里也不嫌闷（）得慌？2.茶几（）上放着几（）个苹果。3.尽（）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（）力了，所以我不后悔。mènmēnjījǐjìnjǐn那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。尽管他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。请你快速默读课文，再仔细想一想课文讲了一件什么事？注意，要把句子说完整，说通顺。这篇课文主要写：法布尔为了（）做了一个实验，最后发现（）。课文大意证明蜜蜂有没有辨别方向的能

3、力蜜蜂能准确无误地飞回家，靠的是一种无法解释的本能。试（试验）（试卷）（考试）证（证明）（验证）（证据）误（失误）（错误）（误会）论（讨论）（议论）（论文）超（超级）（超过）（高超）验（验证）（考验）（试验）阻（阻力）（阻拦）（阻止）测（测验）（测试）（检测）括（包括）（概括）（括号）途（旅途）（路途）（半途而废）袋（口袋）（布袋）（袋子）概（大概）（概括）（概况）减（加减）（减法）（减少）确（准确）（确实）（确定）无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失沿途准确无误确确实实超常记忆力课文词语学习目标：1、法布尔为什么要做这个实验

4、？2、法布尔是怎样做这个实验的？3、通过这个实验，法布尔得出了什么结论？4、法布尔是个怎样的人？听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。因为……所以……因为……所以……法布尔为什么要做这个实验？无论做什么事情，他总是一丝不苟，从不马虎。无论对手多么强大，我们总是毫不畏惧，奋力拼搏。无论……总是……小组合作学习提示：1、默读课文第二自然段，想一想：法布尔是怎样做这个实验的？画出能表示作者试验做法的句子。2、讨论：试验都有哪些环节？给每个环节标上序号，用上“先……接着……再……最后……”说一说。第一步我在我家花园的蜂

5、窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步我在它们的背上做了白色的记号。第三步我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。能不能减少一个环节？一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。试验的科学性自学提示：再次默读课文2——5自然段，想想法布尔在试验过程中看到了什么？用“﹏”画出来；想到了什么？用“——”画出来。那些被

6、闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。怎么能你们距离我那么远，怎么能听到我说的话呢？你们距离我那么远，不能听到我说的话。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。的的确确作者做试验的20只蜜蜂回到家了吗？试验的结果怎么样呢？尽管它们逆风而

7、飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。尽管下着蒙蒙细雨，但我还是坚持去早跑。尽管题目有些难，但他确确实实做对了。尽管……但……蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。人类和动物不学就会的性能，如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。本能：蚂蚁搬家蜘蛛织网蚕儿吐丝候鸟南飞飞鸽送信蜜蜂跳舞……通过这篇课文的学习，你认为法布尔是个怎样的人？蜜蜂识途靠的是两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气

8、便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着香气去采蜜。好多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉