大学生职业生涯规划与发展

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1、大学生职业生涯发展与规划青年职业规划与发展第一节大学生职业生涯发展青年职业规划与发展人在“幼年、少年、青年、中年、老年”等生命期内,时间最长且起决定作用的就是职业生涯。这是一个人生存、发展的前提条件。1、职业生涯的含义指人在一生中与职业有关的生命活动期,是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束的整个人生旅程。职业生涯一、职业生涯发展的含义青年职业规划与发展2、内外职业生涯的含义1)内职业生涯。2)外职业生涯。一、职业生涯发展的含义从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化的过程。从事一种职业时的工作时间、工作地

2、点、工作单位、工作内容、工作职务与职称、工资待遇、荣誉称号等因素的组合及其变化的过程。青年职业规划与发展2、内外职业生涯3)内外职业生涯的区别与联系一、职业生涯发展的含义内职业生涯是靠自己的不断探索而获得,是不随外职业生涯的获得而自动具备的,也不由于外职业生涯的失去而丧失;外职业生涯由别人给予、决定、认可,也易被别人否定、收回或剥夺。内职业生涯的发展,以外职业生涯发展或成果来展示;内职业生涯的匮乏,以外职业生涯的停滞或失败呈现。超前恰当:很舒心;超前较多:很烦心;超前较大:要变心。内职业生涯外职业生涯调离新岗位青年职业规划与发展一、职业生涯发展的

3、含义3、生涯发展的含义生涯 发展由个人心理、社会、教育、体能、经济和机会因素等综合形成个人综其一生的发展性生涯历程。青年职业规划与发展自己资料來源:张添洲(1993)《生涯发展与规划》p.172(Swain,1989)生涯目标社会组织环境因素生涯決定父母及爱人态度观值价气质、性格与能力社会环境家庭因素Swain三角形模式社会政治环境家庭亲人关系父母的职业二、职业生涯规划兴趣爱好需求生涯决定生涯决定社会经济环境青年职业规划与发展1、职业准备期2、职业选择期初次选择再次选择3、职业适应期二、职业生涯发展时期职业生涯发展期4、职业稳定期上学教育期间12

4、年以上1年内从接受职业技术技能教育结束、准备就业开始到选择到职业、建立了劳动关系时期。劳动关系建立之后由于多种原因结束了前一个劳动关系重新建立劳动关系这一时期。职业适应期结束相对稳定在一个职业单位,到就业结束、开始领取退休金的时期。5、职业结束期从劳动关系结束、领取退休金开始到再从事有报酬的社会劳动结束的时期。青年职业规划与发展Super的生涯发展论职业自我概念是树立个人生涯型式的主动力青年职业规划与发展Super生涯彩虹圖(1970~)角色轻重家长工作者公民休闲者学生儿童15岁以前15—25岁25—45岁45—65岁65岁以后幻想兴趣能力明确细

5、化实施稳定、巩固更新改革进步减速推出青年职业规划与发展生涯发展的五个重要任务任务年龄阶段要求目标12345职业目标认知职业目标确定职业目标调整职业目标强化最佳职业目标18岁以前18-2424-3535岁以后中小学大学或就业学业生涯外职业生涯树立职业理想进行个性测评试验职业偏好特定职业爱好确定文理科报考专业确定所学专业进行职业定位社会、家庭需求个性发展重新调整行业、职业强化职业技能训练达到职业目标要求名誉、地位、价值、资深找到职业锚(最佳职业定位)内职生涯青年职业规划与发展根据职业危机把职业关键的转变归纳为4个时段:发生在刚毕业的大学生中,发生定位

6、危机的毕业生可能会走向两个极端:这种危机可能出现在30岁左右。这一时段里除少数人升职外,大部分人并不如意。如果不能正确地处理这时的危机,就可能会用不正确的方法来发泄自己的失意。过了40岁的人往往会为方向不明而感到困惑。50岁以上的人可能最担忧自己的饭碗,以及后浪推前浪的压力。生涯发展的四个危机阶段第一阶段:定位危机第二阶段:升职危机第三阶段:方向危机第四阶段:饭碗危机一是过于自卑;二是自视甚高。青年职业规划与发展第一,高中一、二年级。选择文理科;第二,高考后。选择学校和专业。第三,大一。调整所学专业。第四,大四。进行求职择业。职业生涯规划四个重要

7、时期根据科学方法依据事实选择专业;根据高考分数选择学校;就业指导重要时期职业目标发展需要大类招生专业再选择青年职业规划与发展第二节职业生涯规划青年职业规划与发展一、职业生涯规划的意义职业生涯规划根据自己的职业兴趣、价值观、性格、能力等现有条件、专长和社会需求、社会就业机会不断协调以进行自身行为的包装,确定并努力实现个人的职业目标的过程。生涯规划职业生涯设计青年职业规划与发展“想好不一定做好,要做好首先要想好”。有思路,才有出路!一、职业生涯规划的意义生涯规划对毕业后的职业生涯来讲具有十分重要的意义。青年职业规划与发展职业生涯规划的意义123有利于

8、大学生求职成功;有利于大学生走向职业成功;一、职业生涯规划的意义有利于大学生确定职业方向;青年职业规划与发展什么样的选择决定什么样的生活

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