2019年一年级语文上册 1.a o e教案 新人教版

2019年一年级语文上册 1.a o e教案 新人教版

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1、2019年一年级语文上册1.aoe教案新人教版教学目标:1、学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2、认识四线格,学会在四线格里书写a、o、e教学重点:1、能认识a、o、e这3个单韵母2、能正确书写3个单韵母。教学难点:掌握o的发音教学准备:教学课件、拼音卡片教学内容:一、谈话引入,揭示课题【引导】:小朋友们,今天老师要带大家去一个崭新的国度,那就是拼音王国!在拼音王国里,有很多拼音朋友等着和我们认识呢!这些拼音朋友们啊个个都有大本领。他们能够帮助我们识字、学习普通话,读注音读物,是我们学习的好助手。要认识它们了,你们高不高兴啊

2、?【预设】:高兴!【引导】:好,那你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!现在请小朋友们跟老师读读这首儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。【预设】:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。【引导】:恩,小朋友们读得真响亮!现在,我们就一起去认识拼音王国的朋友们!这节课啊,我们先认识三个朋友,他们是:a、o、e!(板书)小朋友们,先跟着老师一起读一读它们!a、o、e(声音响亮,清晰)【预设】:a、o、e二、看图激趣,初步感知【引导】:(展示PPT)小朋友们,看这幅图,说说你们看到了什么?

3、【预设】:1、一只公鸡和一只白鹅2、有一个小朋友要去上学3、那个小朋友要去上学,他在和他的阿姨再见。【小结】:哦,小朋友们观察地真仔细!在这幅图上,我们可以看到一个朋友正背着书包要去上学,路上碰到了一位阿姨,于是向她打招呼。小朋友的旁边还有一只公鸡和一只白鹅。【引导】:根据这幅图啊,老师编了一首儿歌,小朋友们来跟着老师读一读好不好?【预设】:好!【引导】:公鸡oo啼,小鹅ee叫,清晨上学去,问声阿姨早。(展示PPT)【预设】:公鸡oo啼,小鹅ee叫,清晨上学去,问声阿姨早。【小结】:老师听到了,有些小朋友读得又准又响亮,值得表扬!【引导】:小

4、朋友们,a、o、e这三个拼音朋友在和小朋友们玩捉迷藏,他们就藏在这幅图画里,你们能找到他们吗?赶紧用用你们的火眼金睛,把他们找出来吧!你发现他们了吗?【预设】:1、公鸡叫的声音是o2、白鹅的叫声是e3、阿姨的a【小结】:看来,小朋友们都是孙悟空,眼力真厉害,把a、o、e这三个字母都找出来了!【引导】:现在,就让我们再来读一遍这三个字母吧!a、o、e【预设】:a、o、e一、各个突破,详解新知(一)a的教学【引导】:小朋友们,现在我们就来一个个详细地认识这三个朋友吧!(展示图片)小朋友们,你们看,这幅图画着什么?【预设】:一个小朋友在唱歌【小结】

5、:哦,一个扎着小辫子的小女孩在河边唱歌!【引导】:你们知道,唱歌时时怎么发声的吗?【预设】:a~~~~~~~~【小结】:这位小朋友给我们很好的示范了唱歌的发音,老师谢谢你!【引导】:看这位小女孩,她嘴巴张的圆圆的,发出了a的音,对不对?小朋友们,同学们看老师的嘴型,听老师的发音,听仔细了哦!a!(展示嘴型,读准发音)看仔细了吗?现在,老师请小朋友们跟着老师一起来读一遍!张大你们的嘴巴!a~~~~~~【预设】:a【引导】:小朋友们一起读都读对了,现在,老师请个别小朋友来读,看看他们能不能读对!你来读!【预设】:a(指名读)【引导】:现在,我们请

6、男生读一遍,然后再请女生读一遍,看看是男生读得响亮,还是女生读得整齐!(男女生各读,注意发音和口型)【小结】:男生读得很棒,女生也读得很响亮!【引导】:现在啊,我们大家一起再来读读这个a!【预设】:a【引导】:小朋友们,读了这么多遍,现在看看图片和a,你们发现了什么?【预设】:1、a是一个圆加一个小尾巴2、a的样子和小女孩的头一样【小结】:有小朋友发现了,a的形状和小女孩的头一样,圆圆的有一根小尾巴!【引导】:为了更好得记住我们这个新朋友,老师编了一个顺口溜,小朋友们跟着老师一起念!圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴a、a、a。【预设】:圆圆脸蛋,羊

7、角辫,张大嘴巴a、a、a。【引导】:看着上面的这个小女孩,我们再来念一遍顺口溜:圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴a、a、a。【预设】:圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴a、a、a。【引导】:请小朋友们吧这句话背下来!被给你们的同桌听(学生背口诀)【引导】:会背了吗?让我们一起来背一遍!【预设】:圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴a、a、a。【小结】:真棒!以后同学们想到a,脑海里就应该浮现出这幅小女孩唱歌的图画来,这样就不会忘记了。(二)、o的教学【引导】:接下来啊,我们再去认识认识o!(展示图片)看,这张图片里,花着的是什么?【预设】:一只公鸡【引导】:哦,是一

8、只公鸡在啼叫对不对?那公鸡的叫声是怎么样的?【预设】:ooo【小结】:真是一个乖巧的小公鸡!【引导】:现在,请小朋友们看着老师的嘴巴!我们读o的时候啊,就要像公鸡那

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