2019年一年级英语上册Unit3Myabilities第一课时教案沪教牛津版

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1、2019年一年级英语上册Unit3Myabilities第一课时教案沪教牛津版一、教学说明：1.经过一段时间的英语学习，在开展的教学活动中，学生参与活动的积极性明显提高。2.学生已经能用简单的问候语来问候，用简单的介绍用语来介绍，能用Givemethe…来表达自己的意愿。3.Unit2学生已经学会数字1——6，并要求将数字拓展学习到10，可以为今天的年龄学习打下基础。二、教学内容1）认知内容：a.能听懂会说祈使句Raiseyourhand.Putitdown.Showmeyourbook.。b.能用”Howoldareyou?”来询问对方年龄，并作出回答。2）能力要求：

2、在学习和生活中能用所学祈使句表述自己的意愿，同时对这些命令做出反应。3）情感态度：能自然大方与人交流。三、教学步骤：PROCEDURESCONTENTSMETHODSPURPOSEI.Pre-taskpreparation:warmingup1.Rhyme2.Greetings.S----Se.g.:Hello,Hi,Goodmorning.大多数学生已经会唱歌曲，这时可以配上动作让学生更能体会歌曲的含义。I’m…,Thisis….3.DoaTPRactivity.e.g.:Boys,openyourpencil-boxandsay“Hel

3、lo”.Girls,Standupandgivemeyourbook.把学过的动作命令串起来，让学生在说说做做中熟练运用句型。训练学生的对英语的快速反应。II.While-taskprocedure:mandsteaching:Showmeyour____.1.1.Showthepuppetandmodeltostudents.e.g.:Showmeyourbook.2.Repeatthemandsandaskthestudentstoactthem.Howoldareyou?I’m…yearsold.1.Showapictureofatree.T:Howmanycir

4、cles?Let’scount.S:One,two,three,four,five.T:oh,fiveyearsold.2.Showsomeotherpicturesoftreesandaskstudentstopracticethephrase:eg:T:Howold?S:….yearsold./Oneyearold.3.T:Thetreeisfiveyearsold.Howoldareyou?S:I’m…yearsold.4.Studentspracticethepatterninpairs.用树的年轮来引出年龄，将年龄这个抽象的概念具体化地呈现在学会的面前。通过操

5、练过程中多次听教师提问Howold.为后面的学习打下埋伏。由树的年龄自然那转入到人的年龄。mandsteaching:Raiseyourhand.Putitdown.1.Teacherintroducestheaction.Sayandact.eg:T:ifyouaresevenyearsold,pleaseraiseyourhand.2.Practicetheaction.Raiseyourhand.Putitdown.3.Listentothetape,repeatthemandsandactoutthemout.以询问年龄来请学生举手，自然过渡到命令句，使两个不甚

6、相关的内容结合起来。教师可以在操练的环节中和学生一起做些游戏。III.Post-taskactivity:1.Llistentothetapeonpage13andrepeat.2.Doasurvey:Askandfindoutyourclassmates’ages.Report:eg:Aliceissevenyearsold.3.Encouragestudentsmakeanewdialogue.“Meetyournewclassmate”eg:A:I’mA.Howareyou?B:I’mfine.I’mB.A:Howoldareyou?B:I’msevenyears

7、old.调查有助于学生将所学得以运用，培养学生与人交往的能力。V.Assignment:Listening，speakingandreading.1..Listentothetapeonpage12,13.2.Playthegame“Simonsays”withtheirfamily.让家长在与学生同游戏的过程中分享孩子的英语学习成果和学习英语的快乐。四、教学提示：1.媒体准备：树的年轮的图片（可以自己画），录音机等。2.教学关注点：1）关注Howoldareyou?和Howareyou?这两个句子的区别。在平时的教学中，学生会很容易搞混