2019年一年级品德与社会下册 我的成长记录教案 未来版

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1、2019年一年级品德与社会下册我的成长记录教案未来版教学目标1、知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。2、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。3、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。教学重点积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。教学难点培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。教学准备1、学生收集自己幼时的出生证、儿时穿过的小衣服、小鞋子等资料，记录自己刚刚出生时的身高、体重，测量并记

2、录自己现在的身高、体重。　　　　2、整理反映自己成长的照片、儿时用品等。3、向家长调查自己的成长趣事。教学安排2课时第一课时教学过程一、 游戏导入，激情引趣。1、游戏：猜一猜。让孩子们观察班上几位学生幼儿时期的照片，请大家猜猜他是谁。（投影出示）2、引言揭题：1）他们就是咱们班上的同学，大家为什么猜不着？2）观察对比，畅谈发现：拿出自己小时候的照片，仔细观察，说说有什么不一样？3）引导孩子们发现小朋友的变化后引入课题。（板书：我长大了）二、体验活动，感悟成长。1、投影出示一张出生证：请小主人说说

3、有关情况。2、根据学生回答，输入相关数据：体重：３千克；身高：５０厘米。（课件出示成长记录表）3、体验活动。1）３千克有多重？2）捧出一个西瓜：你小时候就跟它一样重。3）让小主人请出好朋友来抱抱西瓜和现在的他。4）称出小主人现时的体重，输入电脑。5）谈感想，体会长大其中的一个方面：体重增加。4、对比体会：高度增加。1）用手比划５０厘米的长度，也可拿出五十里米的绳子。2）拿出一个５０厘米的娃娃，立在小主人旁边。3）量出小主人现时的身高，输入电脑。4）谈感想，体会长大的另一个方面：长高了。（表格前后

4、数字进行对比）5、体验活动：我来试穿。请学生拿出自己幼年时的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己试着穿一穿，看还能不能穿上。（学生纷纷拿出自己幼年时的用品往身上穿，但怎么也穿不上。大家你看看我，我看看你，都觉得很好玩。通过这些情景体验，将身体长大了的主题形象化和具体化。）6、小组交流：除了身高和体重，想一想，还有哪些方面说明你们长大了？7、引导学生概括出长大的其他方面：增长知识、有特长、懂事等。第二课时教学过程一、故事引路，深化认识。1、听故事：妈妈夸我长大了。（配乐讲故事）2、交流：故事中的小女孩在

5、母亲节时帮妈妈做家务，并送上问候，她的妈妈为什么会激动地说她长大了？3、还原生活，畅谈感受。让学生说说自己体贴他人的事。4、深化认识：同学们，当你们变得懂事的那一刻起，你真的长大了。二、学会感恩。1、播放有关动物世界“亲情无限”的录像，唤起学生的回忆：自身成长离不开父母及家人的关爱。2、请学生将自己调查到的成长中难忘的事讲给大家听。3、场外互动。我们的变化父母看得最清楚。老师在课下采访了几位家长，听她们讲述了自己孩子成长中难忘的事，这些家长还送给孩子们了寄语。（播放采访视频）4、播放歌曲《感恩的

6、心》，师生同唱，感受人间真情。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页