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时间:2019-08-05
《2019年(秋)三年级音乐上册 第3课《摆手舞》教案 湘艺版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年(秋)三年级音乐上册第3课《摆手舞》教案湘艺版 教学目标:1.能用活泼欢快的情绪演唱《摆手舞》。2.能模仿《摆手舞》基本动作,掌握土家族摆手舞风格及简单的队形。教学重点:模仿摆手舞基本动作,基本掌握集体舞表演。教学难点:摆手舞风格的模仿及队形的排练。教学准备:学生:上网查阅、收集土家族及摆手舞的一些资料。教师:多媒体课件、电子琴.教学过程:一、导入1、播放歌曲《土家喜爱咚咚奎》师:同学们,你们听过这首歌么,它是由我国著名歌唱家宋祖英演唱的,歌名叫《土家喜爱咚咚奎》,那我们一起随着音乐的节奏拍一拍、动一动。今天我们就到湘西
2、的土家寨走一走、看一看、玩一玩。请大家闭上眼睛连喊三声毕兹卡(学生连喊三声毕兹卡),你们知道毕兹卡是什么意思吗?我们走进土家寨就知道啦!2、播放幻灯片—介绍土家族师:在我省湘西一带富饶美丽的土地上,自古以来就居住者一个勤劳、勇敢、能歌善舞的少数民族,这就是我们土家族。刚才我们讲的毕兹卡就是土家族人的自称,这是一个具有两千多年历史的优秀民族。土家族人最喜欢吃的食物是糯米糍粑。二、新授1、了解土家风土人情师:刚才我们游览了土家族的风景,其实土家族的风土人情特别丰富,现在我们把课前老师让大家搜集的有关土家族的资料展示出来,跟大家分享吧!
3、(指名回答)2、欣赏摆手舞①师:土家族是一个能歌善舞的民族,在土家寨里,除了动听的歌声,还有欢乐的舞蹈,刚才我们说了,土家族最具有代表性的舞蹈是什么舞啊?(板书课题:摆手舞)让我们来欣赏摆手舞,请注意观察摆手舞有哪些基本动作,能学学吗?②播放视频《摆手舞》3、学习摆手舞①师:摆手舞有哪些基本动作?谁能来跳一跳?(指名学生回答并示范)②教师根据学生动作示范小摆手和大摆手。③师:摆手舞摆手舞,主要是突出“手”的动作,注意一个要点,手臂包括手掌都要伸直。④学生创编摆手舞动作。(师:同学们,你们还能跳出什么摆手舞的动作呢?这样,我们利用几
4、分钟的时间各组设计一下,等会儿各派一个代表来展示本组的成果。)⑤分组设计,展示学习成果。⑥教师示范整套摆手舞动作。(综合大家的意见,老师也创编了一套摆手舞的动作。请大家看老师跳一遍)⑦教学整套动作。(边唱边跳)⑧指名学生上台表演。⑨随伴奏跳。(边唱边跳)4、学习歌曲《摆手舞》①播放录音《摆手舞》师:土家族人跳舞时可是载歌载舞的,我们来听听土家族的小朋友们是怎么唱歌的!(听音乐)师:从这首歌曲中你感受到了怎样的情绪?(板书:欢快、热烈)②按节奏读歌词。师:让我们带着这种情绪朗读歌词。(教师引导读歌词)师:你们知道歌词里的“伢儿”是什
5、么意思吗?(男孩子)大家一起念一念“伢儿”。③师生互动师:今天你们就是彭家的小妹(指着女生),你们就是田家的伢儿(指着男生),用你们的有节奏的动作跟老师打打招呼吧。师:彭家的小妹拍拍手女生:吔吔嗬嗬吔师:田家的伢儿跺跺脚男生:吔吔嗬嗬吔④师生合作读歌词。生读歌词,师读衬词,后两句齐读。师读歌词,生读衬词。后两句齐读。(好极了,下面我们换过来好吗)④学习乐谱。(出示乐谱)师:大家一起把我们的欢乐唱出来,先请同学们跟老师一起来唱唱乐谱,注意歌曲中的反复记号哦! ⑤学唱歌曲。师:让我们把欢乐唱出来。跟琴唱、师生接龙、领唱加合
6、唱(请一位学生敲鼓为其伴奏)、全班背唱一遍。5、随乐跳舞师:唱得可真动听,大家知道吗,土家族的山寨等会儿就要过摆手节了,下面我们来排练摆手舞,为歌曲编排合适的舞蹈动作好吗?①出示书本插图,分组排练动作。(分组自由地编排动作)要求:摆好队形。可以利用刚学的基本动作,但至少要有一个不同的动作。为结尾部分设计一个不同的造型。②展示各组的动作。③教师指导,全班围城圆形齐跳。(大家看!土家寨一片欢乐的景象,热情的土家族朋友邀请我们和他们一起过一个热热闹闹的摆手节)一、小结同学们,今天我们和土家族的小妹儿、小伢儿度过了一个快乐的舍巴节,土家族
7、的民俗风情还有很多很多,他们正等待着大家去参观去了解呢!今天我们的旅途到这里就结束了,同学们,再见!(再次播放音乐,在歌声中结束本课的学习)小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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