化学第一、二单元强化训练

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1、初三化学第一、二单元强化训练一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，每小题３分，共45分）1．人类生存需要清洁的空气。下列情况不会造成环境污染的是（　　）A．燃放烟花B．汽车尾气C．煤炭燃烧D．光合作用２．下列叙述不属于氧气物理性质的是A、能使带火星的木条复燃B、密度比空气略大C、没有颜色，没有气味D、不易溶于水３．.将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，调至平衡。放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞。然后分别设法将其点燃。使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平A.指针偏

2、向右B.指针偏向左C.仍处于平衡状态D.指针先向左后向右偏４．不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（）A．用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B．.蜡烛燃烧时发光、发热C．在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D．用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物５．下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（）A、氧气的密度比空气略小B、液态氧是无色液体C、氧气易溶解于水D、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体６．李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学

3、探究环节中的（）A．建立假设　B．收集证据C．设计实验　D．作出结论７．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度８．人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（）A、可吸入颗粒物B、二氧化碳C、二氧化氮D、二氧化硫９．下列四种实验现象，描述正确的是A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C.硫在空

4、气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射10．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（　　）11．在“测定空气中氧气的含量”的实验中，最后集气瓶内剩余的气体的成分是（）A、氮气B、五氧化二磷C、主要成份为氮气的混合气体D、氮气和氧气12．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A.二氧化碳，澄清石灰水B.冰水混合物，五氧化二磷C.矿泉水，河水D.净化后的空气，受污染的空气13．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（　　）　A．碳+氧气二氧化碳　B．酒精+氧气水+二氧化碳C．氯酸钾氯化

5、钾+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠14　下列说法正确的是（）A.通常状况下，无色无味的气体一定是空气B.空气的成分是稳定的，固定不变的C.空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D.空气中氧气的质量分数约为21%15．下列操作可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A.观察气体颜色B.分别插入燃着的木条C.闻气体的气味D.分别倒入澄清的石灰水二、填空题（每空１分，文字表达式每个３分，共21分）16．有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：⑴空气中含量最多的气体是__

6、_____；⑵属于有刺激性气味的有毒气体的是_______；⑶属于混合物的是_______；⑷属于稀有气体的是_______；⑸属于固体的是_______；（6）属于混合物的是。17．1、工业制取大量氧气的方法：。原理18．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。。将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁＿＿＿＿。片刻后取下烧杯，＿＿向烧杯内倒入＿＿＿＿＿＿＿＿，并＿＿，看到观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿。据此，写出蜡烛燃烧的文字表达式_____________________________。19．甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe

7、2O3粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入WgFe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明________________________

8、_____________。实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg