2019年(春)四年级美术下册 第8课《爱书藏书》教案 浙美版

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1、2019年(春)四年级美术下册第8课《爱书藏书》教案浙美版年级四年级课题课时教材页码爱书藏书审核修改学科美术案别主教案个性教案教学目标1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。重点难点重点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。难点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。教具学具课件、藏书票教学过程1.引导爱书的情感。（1）教师出示手中的美术书，提问：你们知道这本书从无到有，直到拿在我们

2、手中，要经过哪些工序吗？（2）指导学生看书，教师小结：一本书的完成是多么不容易，我们应该爱护书本，尊重书本！（3）谈一谈，你是怎样爱护书本的？或者说说你知道有哪些爱护书本的方法？（学生可以互相交流）2.认识藏书票。（1）我们要爱护书本，于是那些爱书、有藏书的人就设计、制作了漂亮的藏书票。（教师出示藏书票让学生欣赏）（2）介绍藏书票的有关知识：藏书票起源于15世纪的欧洲。一般贴在书籍扉页上。它通常是小幅版画形式，以增添书的美感，如同中国传统的藏书印章，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之誉。本世纪初传入我国。3.学生仔细观察教师的藏书票，并

3、互相讨论藏书票的规格、构图和内容上有什么特点。（1）教师小结：①选择小张纸，在12—17平方厘米以内；②多选用版画，便于自己拓印；简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果；颜色可用彩色，也可用单色。③要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是“我的藏书”的意思。④要刻上票主（即藏书者）的名字。⑤贴在书的封面或扉页上。4.设计制作藏书票。（1）你们想为自己的爱书设计一张藏书票吗？先仔细看教师是怎么制作藏书票的，等一下请你们说说它的制作过程。（2）教师示范制作藏书票。（3）学生交流藏书票的制作过程。（4）教师小结：①构思。②制版。③拓印。④调整。（5）学生开始

4、创作属于自己的藏书票。（6）教师巡回指导。5.作品展评。（1）将制作好的藏书票贴在展示板上。（2）请学生相互进行点评，可以从藏书票的构图、色彩、内容上进行评价。反思重建小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页