初三化学 1-4单元复习题

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1、第一——第四单元知识点巩固考点1：物理变化：化学变化区别1、下列工业生产原理中，属于化学变化的是（）A、分离液态空气制取氧气B、分离石油得到煤油、石蜡C、用二氧化碳气体生产干冰D、将煤隔绝空气加热得到煤气2、生活中的下列现象，物质一定发生了化学变化的是（）A、热胀冷缩B、花香四溢C、滴水成冰D、蜡炬成灰3、日常生活中接触到的下列变化，其中属于化学变化的是（）A、瓷碗破碎B、电灯发光C、动物呼吸D、榨取果汁考点2：物理性质、化学性质区别1、下列性质属于物质的化学性质的是（）A、铁在潮湿的空气里会生锈B、食盐有咸味C、水加热到100℃时里沸腾

2、D、胆矾是蓝色晶体2、下列关于物质用途的叙述中，利用该物理性质的是（）A、活性炭用于净水B、氧气用于炼钢C、水用于制取高能燃料氢气D、氮气充入食品包装袋3、下列物质的性质属于物理性质的是（）A、碳酸的酸性B、酒精的挥发性C、氧气的助燃性D、天然气的可燃性4、下列叙述中：①金刚石硬度大②木材燃烧③二氧化碳可以使成清石灰水变浑浊④钨丝通电发光⑤钢铁生锈⑥蜡烛受热熔化⑦铜能在潮湿的空气中生成铜绿⑧四氧化三铁是黑色固体。请用序号回答：（1）属于物理变化的是(2)属于化学变化的是（3）属于物理性质的是（4）属于化学性质的是考点3：基本实验1、实验室

3、中不能被加热的玻璃仪器是（）A、试管B、量筒C、烧杯D、锥形瓶2、下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（）3、下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是-13-4、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧O2排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满5、下图所示实验操作正确的是 考

4、点四：空气成分，各种气体性质及用途1、空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气；氧气，稀有气体；二氧化碳；其它气体和杂质；它是由多种单质和多种化合物组成的-13-。2、空气中体积分数约占21%的气体是（）A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体3、空气中氧气和氮气的体积比是（）A、1︰4B、1：5C、4：1D、5：14、下面关于氧气的用途说法错误的一项是（）A、支持燃烧B、用作高能燃料C、用于炼钢、炼铁D、用于潜水人员呼吸5、登山运动员在攀登珠穆朗玛峰时，随身必须携带供给人体呼吸的气体是（）A、氮气B、氧气C、氢气D、二氧化碳6、下列变化中

5、，一定没有氧气参加的是（）A、人和动物的呼吸作用B、植物的光合作用C、在空气中植物腐烂D、各种燃料的燃烧7、空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A、二氧化碳B、水蒸气C、稀有气体D、氧气8、霓虹灯在通电时会发出有色的光，因为灯管里充入的气体是（）A、氧气B、氮气C、稀有气体D、氧气9请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在体中的空白处：（1）属于空气污染物的气体是；（2）能支持燃烧的气体是；（3）焊接金属时常用作保护气的是；（4）绿色植物光合作用吸收的气体是；10、减少污染，净化空气，“

6、还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是（）A、一氧化碳B、二氧化碳C、氧气D、氮气11、下列叙述中不正确的是（）A、空气是重要的自然资源B、一般来说氮气既不支持燃烧也不能供给呼吸C、将氮气冷凝为液态是化学变化D、工业废气的任意排放会造成大气污染12、空气与呼出气体中，所含有气体的比较，正确的是（）A、①氧气，空气＞呼出气体②二氧化碳：空气＜呼出气体③水蒸气：空气＞呼出气体A、①③B、①②C、②③D、①②③13、下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三甁气体的是（）A、观察气体颜色B、闻气体的气味C、插入

7、燃着的木条D、倒入澄清的石灰水14、地壳中含量最多的元素是（）A、氧B、硅C、铝D、铁考点5：实验现象1、下列实验现象描述错误的是（）A、铁丝在氧气中燃烧火星四射B、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C、红磷在氧气中燃烧产生白雾D、木炭在氧气中燃烧发出白光-13-2、老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验⑴请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________________.⑵如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应（）A、在空气中继续燃烧B、立即放入水中3、这样做的目的是_________

8、_________________________________.你一定在实验室里做过铁丝燃烧的实验吧，请你描述一下铁丝在氧气中燃烧的现象。但是小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸