关于深入开展机关创先争优活动的几点思考

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1、关于深入开展机关创先争优活动的几点思考中共嘉荫县委组织部    嘉荫县共有28个党（工）委和直属党总支，其中，党委20个，工委1个，直属党总支7个。有党支部255个，党员4442名。全县共有机关党组织70个，其中党总支1个，党支部69个，有机关党员997名。   按照中央关于在基层党组织和党员中开展创先争优活动的总体安排和省、市委的具体部署，嘉荫县立足实际、超前谋划、精心组织、统筹安排，采取有力措施，积极做好机关创先争优活动准备工作，扎实推进了机关创先争优活动的开展。一是切实加强领导，提供组织保障。县委成立了创先争优活动领导小组，并下设办公室。由县委主要领导担任组

2、长，负责指导创先争优活动，全县各机关党组织负责人为成员，共同参加创先争优活动，为顺利启动创先争优活动奠定了坚实的组织基础。二是制定实施意见，确保有章可循。按照伊春市贯彻落实干部监督四项制度暨党组织创先争优工作视频会议要求，结合嘉荫实际制定了《在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》的通知，明确了开展创先争优活动的总体目标和具体内容，做到有章可循。三是广泛宣传动员，营造良好氛围。充分运用报刊、广播、电视、网络等各种媒体，大力宣传开展创先争优活动的重大意义，各部门、各单位的好做法、好经验，先进党组织和优秀共产党员的先进事迹，形成全方位、多角度、持续性

3、的宣传模式，为开展创先争优活动营造了良好的舆论氛围。   在基层党组织和党员中开展创先争优活动，是抓好学习实践活动整改落实的需要，是推动科学发展、促进社会和谐的需要，是加强基层组织建设的需要，也是进一步调动和激发广大党员干部积极性、创造性的需要。立足于嘉荫经济社会发展的实际，我们认为科学地谋划、部署和推进机关创先争优活动必须要做到“四个结合”。   第一，必须要把开展创先争优活动与“解放思想大讨论”活动结合起来   要紧紧抓住“解放思想大讨论”活动的有利契机，重点在解决影响全县经济社会发展的工作思路、思想观念、制度措施上下功夫，提高党员干部创先争优意识，明确创先争

4、优目标，推动创先争优活动的开展。一是创新工作思路，明确创先争优目标。要引导广大党员干部紧紧围绕《在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》的要求，理清工作思路、明确创先争优目标。进一步增强广大党员干部推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的能力。要引导广大党员干部在实施“农业稳县、工业富县、开放活县、旅游强县、环境立县、科教兴县”的六项战略中当先锋、作表率，推动全县经济和社会更好更快发展。二是更新思想观念，增强创先争优意识。要紧紧抓住开展“解放思想找差距”主题教育活动的契机，按照“四破、四立”的要求，即：破除小富即安、小进即满、小得即喜的思想倾向

5、，树立强烈的危机意识；破除只看客观不讲主观的思想倾向，树立强烈的机遇意识；破除因循守旧、唯上唯书、不思进取的思想倾向，树立强烈的创新意识；破除思想僵化、墨守陈规、求稳怕险的思想倾向，树立强烈的改革意识，充分调动广大党员干部的能动作用，发挥区位优势、培育支柱产业、扩大对俄贸易、实施招商引资、优化发展环境，努力实现县域济社会的全面振兴。三是健全完善制度，确保创先争优成效。通过深入“解放思想大讨论”活动，引导党员干部进一步解放思想、大胆创新，不断完善党员干部参与创先争优活动考评制度、激励制度。充分将全县广大党员干部的积极性调动起来，形成主动争当优秀党员干部、争创先进集体

6、，集思广益谋发展、真抓实干创业绩的生动局面。   第二，必须要把开展创先争优活动与建设学习型党组织结合起来   要把建设学习型党组织贯穿于创先争优活动的全过程，突出抓好学习内容、学习方法、学习实践，努力创建学习型组织，引导广大党员干部努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，不断提高思想道德和科学文化素质，提高理论素养和解决实际问题能力。一是抓好学习内容。要引导广大党员干部认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观理论，深刻领会党的十七大、十七届三中、四中全会精神实质，努力提高党员干部的思想政治素质。认真学习政策法规和业务知识，加强四项干部监督制度学习，不断提高党员干部

7、业务水平。要引导广大党员干部向全国劳模嘉荫县建华村党支部书记王成海学习，淡泊名利、植根基层、甘于奉献，提高党员干部的党性素养和职业道德，激励党员干部争当学习先进、赶超先进的典型。二是抓好学习方法。坚持领导带头学习，充分发挥领导干部在建设学习型党组织中的表率作用，用自己的模范行动激发其他党员干部学习的积极性和主动性。坚持中心组学习制度，组织党员干部开展集中学习，互学互评，共同进步，营造创建先进学习型党组织、优秀学习型党员干部队伍的良好氛围。要充分调动党员干部创先争优的积极性和主动性，鼓励引导党员干部开展自学，做到学习工作两不误，学习工作两提高，学习工作两争先，增强党

8、员干部自我